网志好读版（？）：http://www.wretch.cc/blog/duck761211/11312689 人文Ｐ社会，大师系列讲座－五月天，阿信 歌声充满活力，写着梦想的浪漫，将亲自分享对坚持的追求 时间：２００９／６／２（二） 地点：元智大学，六馆有庠厅 　　从小到大，家里开唱片行的音乐启蒙，不管早已倒掉与否；北投的普通或不普通，但 青山绿水就是造就了内心惬意和创意；美术实验班，则扼杀了兴趣，紧接着的另外条路， 让他的人生变得很不一样。 　　在不是真的那麽破釜沉舟的路途中，不过是在追求梦想时，别把跟斩断後路划上等号 。　　但是阿信还是被双二一，再见。 　　提到他妈妈时，有讲到追求自己梦想时，如果可以也能顾及别人在自己身上的梦想会 更好；阿信有很认真回答说，梦想是让生命更精采，而不是站在悬崖边啊！ 　　只是阿信还是打破了他妈妈的梦想，走上玩音乐的路。 　　 　　有些故事我早已知道，但才发现那些其实都在我们身上发生过，阿信说不只他这样奇 怪，相信在场的每一个人都一样；是的，那时马上就想到我前年的网志文章，瞬间产生了 共鸣： 其实喜欢乱涂鸦的人 不一定会想要进美术班 因为当兴趣变成义务 那快乐是不是就被打折了？ 喜欢写东写西的人 也不一定会喜欢写作文 因为当思考被局限、题材被限制 那麽你看到的就是 正式考试的作文全都低到让人可歌可泣、可悲可叹 　　　　　　　　　　　　　　　　　　From一张稿纸的寂寞 　　所以在把梦想丢掉的长大过程中，抓住最後一个手上梦想的阿信，是五月天主唱；将 梦想，一个、一个，任凭它从手中溜走的我，在台下听着他感动。 　　但其实，所谓梦想，不一定要多麽伟大，就算只是多麽微小的想法，也是；至少不要 对不起自己，不要变成自己讨厌的那种人；这也是他所谓的「反省」之一。 　　「反省」，是个很耐人寻味的想法。 　　冠华老师笑说，五月天是「甜蜜摇滚」，对摇滚团体来说也许是种莫大的羞辱；然则 ，就像阿信说的，摇滚，非得用力嘶吼着反战，才是使命吗？既然战争、刀枪跟炮火，至 少在我们的生活空间都得远在电视才看得到的世界，那麽个对摇滚团体来说是坟墓的世纪 ，是不是就该调适转换？ 　　所以，阿信说，二十一世纪，我们最大的敌人，是自己；所以，我们应该要「反省」 。 　　现在的你，对得起自己吗？以前那个趾高气昂亦或是意气风发，还是对未来充满抱负 的自己来说，现在的自己，到底及不及格？说好了啊，再怎样都不要变成自己讨厌的那种 人！也许此时阿信举的例子不小心带有政治意味，然则今昔对比怎能让人不感慨？ 　　另外个例子也许没那麽强烈，但其实比较贴近我们。对了！阿信真的很爱十七岁。 　　他说我们常常怀念起十七岁那年喜欢过的他，但是後来想想，到底是真的多好让我们 念念不忘，还是怀念的其实只是十七岁时的自己？怀念那个可能同班公车就觉得，得到全 世界的自己，对照今天根本不可能因为那些「小事」就满足的自己。 　　人非得时时刻刻，随时都要「反省」自己才是的啊！就像又是那句说好的，不要变成 自己都讨厌的那种人；说起来这样的努力或坚持，是不是也是在握住自己「微小」的梦想 ？这样的梦想，其实也很容易被外在世界给迷惑後失去。 　　这样的梦想，一点，都不小。 　　阿信有说到，当我们过得快乐、快活，越过得如鱼得水时，其实那时是最危险、最容 易对不起自己的时刻；有没有发现话题真的扯很远？别忘了今天的主题是谈坚持的追求啊 ～还有创作。 　　那帮离题很大的阿信（还是我？）拉回来：就像谈创作，阿信说他每首歌词都当成从 头开始学起、每次都把自己倒掉清空再装满的过程，创作，没有所谓得心应手。所以当能 够把设计的、创作的东西，说可以得心应手的时候，就该赶紧反思自己，是不是失去了最 初创作的初衷？不然真的创作，到底哪可能这样如鱼得水？ 　　果然人生跟创作，殊途同归啊，阿信我不该呛你偏题。 　　不过既然偏了就再偏一下，我印象非常深刻的：上综艺节目，穿大衣服装小矮人那段 话。这里很容易想到五版上常出现的议题：五月天是否变了？ 　　初衷就是为了要大家都听到他们的歌声，藉而影响、表达他们的信念。如果秉持住自 己的坚持，这种妥协，是不是跟五月天是否变了扯不上关系？ 　　好理解一点的比喻就是，公尺跟公升－－听起来密切相关，其实几乎八竿子打不着－ －长度单位跟容积单位是要比较什麽？代言人、广告、综艺节目又如何？还是没有离开我 们帮他们冠上「五月天＝音乐」的称号啊！就算哪天他们换跑道，也只是换方式传达而已 ，为何非得用自己的思想去局限五月天，这其实很不公平。 　　再想想「我心中尚未崩坏的地方」的歌词吧。 　　 　　话说，其实这篇讲座纪录文，绝对，是没有照着时间点顺序在跑的；还乱得很，因为 我一边记录一边穿插我的想法，是篇包含心得、想法的不专业纪录文。 　　话题回到创作，阿信有说到为什麽只有「阿信、怪兽、玛莎、石头、冠佑」五个人组 成的才叫「五月天」，其他人变不成「五月天」的机密：就是因为非得要他们凑在一起。 他说创作其实不只是他一个人，而是他们之间所共同追求的信念或想法，塑造出一个人， 也因此很贴近我们每一个人；所以我想，我们才常常因此有共鸣的吧！ 　　也所以，他说五月天的创作不只是阿信一个人。 　　 　　就像拿掉那些天团光环、拿掉身上的打歌服，面对自己，别忘了赤裸裸的自己到底是 谁。 　　五月天，也不是摇滚天团或是亚洲第一天团，他们只是正在飞行的Ａ３８０班机里的 机师，载着满满的人们在天上飞行；然则其实，他们手边没有飞机操作指导手册，也没有 身怀专业技能，根本不会驾驶飞机的他们，不过是努力着让这台飞机，在天上平稳飞行还 是安全着陆。 　　阿信说此时最想知道的是，怎样降落飞机。（笑） 　　再不回来主题，冠华老师又要说没回答到他要的问题了。 　　歌词的每一个字，都是字字精链的过程；没有哪首最爱或影响最深，就像一首歌不会 只写给一个特定的想法一样，如此狭隘；所以没有哪首歌，是真的是完全在写自己的心声 ，因为每首歌的自己都是不同的自己在写的。 　　不过这里的玩笑真的吓到大家！ 　　阿信：「你们有听过，我有一首歌叫雌雄同体吗？」这句是回答哪首歌在写自己内心 的问题。 　　大家（愕然＋惊吓的抽气声）：「有…」。可以不要吗？这是首同志歌也！ 　　阿信：「那首不是在写我自己。」 　　大家：「…」虽然被骗，但好险是玩笑。 　　冠华老师不只一次说阿信没回答到他的问题，第三次阿信回答完直接看他说：「我知 道你一定又要说我没回答到吼…」；真的果然就像他说的，就算离开学校十年了，看到老 师还是会如坐针毡…所以我说阿信啊，我们元智给你坐的沙发椅上，是真的没有刺。 　　其实不管主题是坚持还是追求，创作还是灵感，偏题与否好像真的没那麽重要。重要 的是今天台上的阿信拿麦克风，不是为了唱歌，唱他用来感动人心的歌词；而是用词语字 句的平易近人，直接叙述要给你的震撼。一场讲座不同人听会有不同心得，也会有不同感 动，至少今天下来，我印象最深、最让我震撼的地方，好像都是在他偏题的地方。 　　但我说，那又如何？总之是谢谢，这篇落落长篇的大论废话，当是我认真（？搞不好 有不小心移花接木咧！因为我没做笔记）的证明，和认真思考的反思。 　　对坚持的追求，创作跟人生何尝不一样？最後一次说好了：绝对，不要变成自己讨厌 的那种人。 －－＊－－＊－－＊－－以上正文（？）、以下番外篇分隔线 相关又跟演讲主题比较无关（？）的就放［番外篇］： ＊ 　　院长说阿信的部落格每天都有几十万点阅，而他写被刊在报章杂志上的文章只有个位 数，所以对老师而言很不能接受的；还什麽我抢到沙发、好感动要哭了之类的，为什麽啊？这里 讲得很好笑。 　　後来有说他知道为什麽了：是因为贴近大家的亲和力：） ＊ 　　在讲他其实音乐方面时说到，其实他没有很有天份，以前想考进合唱团时，只会唱一 个音的叙述也很好笑。 　　阿信：「所以团员都说我有绝对音感。」 ＊ 　　阿信：「我家以前开唱片行，所以我爸说我音乐是遗传到他，但其实唱片行在我出生 前就倒了好吗？」 　　阿信：「但我家留下了很多很多的唱片，所以我以前都会一回家就开始听音乐；像贝 多芬、莫札特、萧邦那些的唱片，嗯～通通都没有，我是听罗大佑、小虎队什麽的…」 ＊ 　　冠华老师教室要找有窗户，因为方便丢作品，原谅我觉得叙述得很好笑；找草地那里 更妙，阿信说我们学校可以乾脆一点，帮学生盖一个小型焚化炉。（大笑） ＊ 　　阿信：「老师为什麽不去做一些伟大的事，而要在这里跟学生耗呢？」 　　冠华老师：「我不是正在做了吗？」 　　阿信：「我当下就懂了，因为我是个一点就通的小孩。」自己讲咧！ ＊ 　　Ｑ＆Ａ时间有人说从哪时开始听五月天，现在大三了。 　　阿信：「你…现在国三吗？」全场大笑。 　　同一个人说他为了保护自己的第一个兴趣，怕伤害或破坏到它，所以选择了第二个兴 趣。 　　阿信：「那你以後老公很可怜，可能要思考一下自己是不是…」全场狂笑。 ＊ 　　Ｑ＆Ａ时间真的很少人针对今天的主题发问，且问题大多类似。 　　（这里没别的意思，套句阿信的话，会不会不小心得罪到谁谁谁） 　　阿信：「你们是真的怕我们压力很大是不是？真的大家都很关心我肩膀的重量也。」 　　冠华老师：「不用担心他啦！他压力最大是大一的时候。」 ＊ 　　最後握手时，阿信认真注意到院长身上的衣服。（古典款式的衬衫） 　　阿信：「院长，你～这衣服哪里买的？」（大笑） ＊ 　　阿信真的对我们元智超好，一般校园讲座请到大咖根本是奇蹟了，阿信还在得知主办 单位的经济状况後，竟然全数捐出，分毫未取；只能说，我们元智真的赚到死了！大概就 像阿信所说的，他在这里一直讲他以前学校怕得罪我们，但其实没关系，因为我们已经把 他以前学校最珍贵的宝（冠华老师）挖过来了。 －－＊－－＊－－＊－－以上番外篇分隔线 ＰＳ：有记忆断层或移花接木的欢迎指正，因为人脑不是电脑，没笔记很容易出错。 --

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