本篇以社科院研究生的角度回文 1. 被口委惨电，不是事实，而是认知。 假设口委说：「你这研究毫无价值，建议你全部重写」那可能是事实， 但是被口委这样讲，有些人会认知成「口委给我一个建议我要重新来过」， 有些人会认知成「天啊我被惨电，我为什麽这麽没用？」， 你的文章提供了很多认知，却提供很少事实，即使想给建议也无从给起。 p.s. 有关认知与事实，可以搜寻NLP相关资料 同学很「乖」，老板是「元老」，口委讲话很「呛」这些「认知」真的很难给意见... 2. 口委用的语气是否激烈是一回事，口委语气激烈是不是为了要让学生 失去信心又是另一回事。激烈是一个很中性的词，它代表的是情绪， 情绪不一定是坏预兆，可能只是代表口委想要强调某件事。 3. 现在的场景是「口试」的场合喔， 讲口语一点就是报告论文并且听取别人意见的场合， 而不是社交场合喔！除非口委的言语中有人身攻击的字句， 否则理论上而言口委的意见是针对「论文」而不是「论文作者」， 既然对象不是人，何来欺负可言呢？ 4.来再次厘清一下目标喔！ 目标：想毕业→被口委骂OK啊，论文通过与否还是以指导教授为主~ 目标：想在学术上被认可→那论文作者本人不是更应该站稳脚跟迎接批评吗？ 怎麽会期待让指导教授帮忙发声？ 目标：想在人际交往上被认可→教授之间的角力关系是隐而不显的， 学生没必要涉入~通常也没有教授会针对任何一个学生本人去攻击， 教授只会把其它同为教授的人当成对象~ 不管目标是哪个，其实都不需要因为口委的意见而受到什麽严重的打击... 拍拍屁股站起来就好了~好歹还有一个同班同学为了你上ptt发文... ※ 引述《sleepygirl (乐观)》之铭言： : 我同学 提口试 被口委惨电 : 弄到他对自己失去信心 认为自己不是研究的料 : 所做的研究也是个废材 : 她很乖 前三章都是照着自己老板的安排写 : 但是 被骂这麽惨 老板也不帮他一下 : 这件事让我有点不解 : 当口委提出建议是必然的 只是有必要用这麽激烈的口气 : 难道要让学生失去信心才罢休吗？ : 难道不怕自己的名声变臭没人敢跟？ : 尤其是口委目前身份还不算是元老级人物 : 为什麽这麽敢 这麽激烈批评元老级老师指导的学生？ : 当口委又没钱拿 顶多吃便当 情绪为何要这麽激动？ : 老板也真是的 明明知道学生都照着自己的意思写 : 口委骂的就是自己的想法构思 : 为什麽不反驳？ 平常也不是温良公检让的人物 : 怎麽到需要你的时候变成小绵羊？ : 你讲话也有份量 说一些话口委也会知道适可而止 : 为什麽要看着学生被口委欺负 : 尤其是你的学生根本就是帮你背黑锅！ 你只会在那打哈哈 : 学生平常帮你做很多事 有难时不帮忙真是说不过去 : 恩 本来是想探究机车口委的心态的 结果变成骂机车老板了 : 版上有没有人遇过 明明是菜鸟老师 靠山应该也不是很大 : 却感觉很"呛" 很不怕死 连小细节都敢拿来挑剔 : 这种口委多吗？ : 俗话说 打狗也要看主人 可是口委觉得自己比主人还大牌了 --

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