因翻书都没找到，想求助大家 我的研究是要判断数位学习系统对三组学生的成效 研究方法是实验研究 采双因子共变数分析 要探讨语文智商和组别，作业智商和组别，全智商和组别的会不会有交互作用 固定因子:组别*智商归类 ，共变:前测成绩， 依变:後测成绩 (三种智商各做一次) 研究结果发现，都没有交互作用，三个结果都是在组别的主要效果达到显着而已 但事後比较 语文智商1>2>3 作业智商1>3，2>3 全智商1>3，2>3 ------------------------------------------------------------ 我的疑问是这结果很矛盾 因为三组交互作用都不显着 表示语文智商.作业智商和全智商都不会影响学习成效， 主要影响学习成效的都是组别 那为什麽结果会不同阿? 可以请高手帮我解答吗!!(跪求orz) 拜托!!万分感恩 --

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