大家好，小弟我是资讯传播的研究生 最近为了论文题目的拟定搞得焦头烂额 提出来的东西总是被指导教授说 充其量只有大学专题的程度 要我有自己的观点想法加入 或是有更好的改良 然後劈哩啪啦的说了一堆 在这之中 我试图去理解指导教授说的概念 像是改善、自己的观点为何…等等的 大概一边听取他的意见一边又试图消化这些观念的样子太明显了 指导老师说我不必去记住他说了些什麽 要我全部忘掉…= = 我又惶恐至极的遵命继续听他给我的建议 在meeting後 说是要我看三篇论文，以ppt形式作成心得报告给他看 後来和其他找他当指导老师的同学询问了一下 他说，老师一定会问我对这篇的意见为何？ 或是有其他更好的办法？ 请问，我可以用这样的观念去套入嘛？ 假设我看一篇有关数位学习有节省成本、省时、增加学习效率…等等的优点 但是对於学生的群育，就与人相处那一方面却可能是个隐忧 我可以从学生的群育来着手来改善数位学习的缺点 （这是临时想出来的＠＠，说不定有很奇怪的地方） 在此先谢谢大家给予的建议 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.39.229.4