※ 引述《R2D2 (fluent craps)》之铭言： : 前文已经说了，文中在谈的是我这个三年毕业的社会学硕士生在这三年里都 : 在干嘛。根据我的经验，我认为在现有的环境下社会科学的硕士念个三、四 : 年是「正常」的。这是positive的问题。 : 那念这麽久到底好不好呢？这是normative的问题。对这个问题，我其实不 : 是很确定。粗略一点说，这种现象（以及促成这种现象的种种制度安排）对 : 於以後并没有要做学术研究的学生，可以说是没什麽好处。如果人家是为了 : 兴趣念社会所的，那花四年才拿到一个在职场上跟其它硕士等价的学位，似 : 乎不是什麽好事。 : 那如果要做学术呢？这有两个问题。第一，对照国外的学术训练，费时四年 : 的硕士教育实在是蛮长的。我认识的一个美国博士生，大学毕业进博士班， : 今年28岁，现在是博士班第六年。而一个台湾的男性硕士生，如果花一年当 : 兵、花四年念硕士，那他进入美国博士班的时候已经27岁了。当然，他的实 ~~~~~~ : 力可能会比他的美国同学更好，因为他已经修过很多研究所程度的课，有过 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ : 做研究的经验；但是，这种「实力」可能很难让他比同届的美国同学更早毕 ~~~~~~~~~~~~~~~ 鸡蛋里挑个骨头：到底在台湾「修过很多研究所程度的课，有过〔自己摸索〕做 研究的经验」是否会让这个念四年硕士的学生「实力（可能）比他的美国同学更 好」，我个人持保留态度。我看过台湾社研所目前最操的课，也不过是美国研究 所的六成负担左右，而且学生英文的问题很严重，有读没有懂的很普遍。因此， 这原作者所谓「可能」实力比较好有多可能，再加上外国学生通常英文表达能力 不行，我很好奇美国研究所的教授对作者的宣称持什麽看法。 : 业。规定要修的课还是要修，不太会因为在台湾修过了就打折；写博士论文 : 的时间，到底会因为过去的研究经验而缩短多少，也很难说。 : 然而，第二个问题是，这种经验虽然未必会让留学美国的年轻研究者更早毕 : 业，却可能增加他申请学校时的胜算。如果他有不错的硕士论文，那拿其中 : 的一部分内容写成类似期刊文章的格式，这种writing sample可能会比美国 : 大学生申请学校时用的term paper更成熟。 所谓念四年硕士对於申请学校的帮助，我就更不能苟同了。 我个人鼓吹的逻辑是美国老师会把念了四年硕士的学生和手边升研究所第五年的 学生比较，发现美国（好学校）研究所第五年的学生都已经固定在重要的研讨会 上发表论文，而来自海外的这位英文能力有问题的申请者却CV光板板，我认为是 一个极大的劣势。有老师会仔细看writing sample？坦白讲，我是半信半疑的。 你如果有论文出版绝对会有帮助，但这和硕士念几年的关系有限， 念得快未必比较不可能有论文出版，特别是念了四年也很少硕士毕业直接出国的， 所以同样再等个一两年，我宁可建议学生写个小规模、但可发表的硕士论文， 然後赶快念完，越快越好，且要赶快投稿到国际研讨会与国际期刊。 : 不过这真的只是「可能」而已。申请学校的过程，说到底，终究是个谜。我 : 自己在准备申请学校，要我说我在这方面占了什麽便宜，我literally一点 : 信心都没有。 祝您好运，申请顺利。 : --- : ※ 关於台湾社会学硕士教育的normative讨论，可以参见之前有许多人转贴 : 的这篇文章： : http://willystudy.blogspot.com/2008/02/blog-post.html --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.109.144.115