※ 引述《aspiren (谁能教我质谱相关东西)》之铭言： 你要把五管东西合在一起，有好几种考虑 五管液体合在一起(这是你的考虑) 五管固体合在一起.....排列组合还很多 你的问题在於没有把冷冻乾燥的原理还有样品的特性彻底搞清楚 在研究所使用机器做实验不是操作烤面包机 东西丢进去按一颗键，跳出来就是香喷喷的面包耶 要多想想原理，才不会实验做完才发现结果不能用，浪费经费 : 我问老师那些存在-80度西的sample要5管合成一管再去冷冻乾燥 : 那我该如何把那些结在-80度西的sample溶化以合成一管 : 我想说我没做过而且我也只能凭我想的到的做 硕士生要开始练习：所有的"想像"都要有依据 问题是你用以想像的依据是否已准备充分? 查书？google？问同学？问学长？问厂商？问奇摩知识+(乱入)？...... 实在搞不定了，才去问老师 但不是去问老师答案，去问老师应该可以找谁帮忙？ : 为了避免出错我认为我还是把自己想的过程先跟老师报一次 : 我才刚说是否先用ddH2O把sample溶了再合成一管(不然我实在想不出要怎麽合) : 老师竟然就说你不要乱搞把我那些sample都搞坏了 其实你这样做是对的 你如果没有信心又硬搞，结果搞砸 我看你想哭，你老师更想哭 你应该感到庆幸才对 你老师会说你乱搞，乱搞一词 应该是说你没有了解样品的特性及冷冻乾燥的原理及目的就准备莽撞动手 惊讶下的口语 你再把我上面的提示想一下 或许就可以找到为什麽你老师不赞同你的想法 : 看我也是很害怕才想要事先跟他讨论过程再去执行,难道这样有错吗?? 你的想法和作法没错 但是你去和他讨论，本来就有好几种可能的结果 1.去找老师讨论并获得赞同(你会很爽，自信心建立) 2.去找老师讨论，但方法被老师否决(就是你现在这样) 3.不找老师讨论，结果实验成功(这叫虚惊一场) 4.不找老师讨论，结果搞砸把实验室炸了(最悲惨的结果) 对事不对人，这几种结果本来就都可能发生 你现在遇到其中一个，就开始怀疑自己做错，这就是训练不足的逻辑混乱 错的是你提出的方法，不是你提出讨论 周末休息一下再接再厉吧 -- 肝若坏,人生是黑白的 肝若好,考卷是空白的 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.120.104.96