所有现在流通在市面上的科技产品。大部分刚创造出来的雏型， 都是你口中的与现实应用完全拉不上边，现在的手机，通讯，电脑，网路， LCD，各式各样的家电。玲琅满幕的科技用品，并不会忽然碰出来。 你会觉得务实型所做的研究对现实较有益处，是因为他们所做的研究已经相当专且细 一群博士或研究员能将LCD或CPU的效能稍微提高一点可能就是相当了不起。 举个最简单的例子，2007诺贝尔奖得主在20年前研究出巨磁组，当时没人重视这项成就。 就是你口中的对现实无益，20年後的现在所有的小型硬碟全靠他的研究才能得到。 电晶体的发明人创出这东西时，完全不知能做啥。现在却是一台台电脑的原型。 假如现代科学都只在现有技术上的旁枝末节做加强，搞务实，不追求新科技梦想的研究。 也许现在世上大部分的人手里还拿着锄头种田。现在人最容易犯的错就是享受着科学研究 所带来的便利与成果。口里却一直念着"科学研究能干嘛?能当饭吃嘛?"我已经遇到 不计其数这类人/ \ ※ 引述《yauhh (哟)》之铭言： : 结束研究所的日子之後,虽然已经很认同研究的价值, : 但在产业里久了,又觉得另外有一些反面的感觉. : 简单说,并不是称为「研究」就很有参考价值,而是在产业应用来讲, : 身为工作者,我觉得重点在於要将研究怎麽应用. : 而这个问题又牵连出由谁来实现应用的事情. : 看过几类的教授,概分为三种: : 一种是学究型的,一种是实务型的,一种是人脉型的. : 学究型的又分为二小类,一种是实紮根的,另一种是活在过往年代中,用以前的局限 : 标准做自己思考的设限. 前者真的很令人激赏,然而,在勤学之外,缺乏实现到实务 : 中的动作. 後者是一些较上年纪的人,或许凭过去经验知道一切通则,但缺乏从通则 : 变换到当前实务环境中的能力. 所以他们真的很需要靠研究助理帮忙做东西. : 但研究助理也是学生,而不是产业中的资深技员,也许实作有限,或者是只针对研究 : 需要做出特定的模型. : 实务型的教授在「学术品质」站较不好的地位,从论文中所讨论项目的品质就看得 : 出这角色的特色. 他们比较熟悉产业时兴技能的各项目及组织方法. 为了有效地 : 表达一些事情,写文章的词汇可能用的比较浅,而谈论的事物则是简单到似乎不值 : 得写这一篇文章. 但当前学术环境里,冲文章数目的能耐就是在这些小技巧上. : 不过,虽然在学术文章上看起来贡献不大,但在产业应用或民生必需品的制造产能 : 方面,这种教授担任重要的角色. 可以说,从对人类的贡献来看,是实务型教授提供 : 较多的贡献了. 你可能会问:「基础研究的贡献岂不更大吗?」 实情是,做理论推演 : 的人不少,但在许多成果中能取为础石的相当少,影响超过百年的更少; 其他成果 : 只是残砖败瓦,尤其是当前以冲文章数为优先考虑项目的学术环境,更是如此. : 但这麽说来,话又说得太美. 实务型的教授们,有多少位能真正教育产业工作者呢? : 这又是个谜. 而因为这个谜,虽然我们有许多可参考的文献,却不能拿来帮忙做好 : 自己公司的产品, 无论哪一型的教授,从他门下毕业之後,你在产业界,他在学界, : 你们未必有共同的路线,也未必有合作的需求. 你认识这位老师,他的研究成果不 : 一定能佳惠於你,因为不实际,或者因为不知道该怎麽实际. 而且,从他的实际能力 : 来看,他不一定能教得了你. : 人脉型的教授,略. : 所以,我觉得对研究的感觉渐渐淡了. 因为无缘遇到懂得实际的教授. : 即使有教授希望我帮忙做研究,但我总不能放着公司工作的实际需求不做,而去帮 : 教授做出只适合研究题目的一些东西,那些东西拿到产业界则不知道如何推展. --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.114.202.158