就我之前申请学校的经验， 教育类的研究所有分 Master of Arts Master of Education Master of Education 就是修课完毕不用写论文 不过後来因为经济的因素 我还是留在国内在职进修 其实用excel分析，也能做出有深度的论文 就我们老师的领域 人工智慧来说 很多GA的软体就是搭配excel在跑 这是我自己所见，分享一下 ^^ 有错尚请指正, 请 见谅喔 ^^ ※ 引述《IEEEfollow (院士的仆人)》之铭言： : ※ 引述《kilakilakevi (研究生阿宅)》之铭言： : : 我想问的是文学院的： : : 我们所是语言所，硕班平均要三年， : : 而博班要５～７年不等。 : : 可是国外却可以　全拿五年， : : 是因为，国外硕班不用写毕业论文的关系吗？ : 常听一些国外学者的演讲 : 大多来自美国 几乎都是名校的教授 : 我们会问他们那边的硕士生在研究些什麽 毕业门槛等问题 : 就我所听到 : 这些学者都说他们那里的硕士生是不用写论文的 : 甚至有位教授说美国没有硕论这项毕业门槛 : 究竟是真的还是以偏概全就不得而知了 : 门槛尚且不提　国内外的研究风格也大大不同 : 这里只谈量化研究的部份 : 那些外国教授提到他们的研究生所作的研究　 : 用国内的观点来看　只能用简单来形容 : 但是究竟是国内走错了方向　　还是国外研究生太好过呢? : 一位国内教授的说法是：国外的研究生专注於问题的本质而不在於分析技术的精湛 : 国内的研究风格却是在飙技术 : 能用多变量就不用单变量 : SEM　ELM MTMM 技术愈高深愈好 : 研究架构更是在搞复杂的 画得像伦敦地铁全览 表示你思考得很周全 : 研究假设从H0列到H15 : 分析软体也要计较 : 用spss? 逊 : 用AMOS R 恩..还ok : 用lisreal 恩..有跟上主流 : 用PLS 恩...後生可畏 : 所以当听到国外有个研究生做分析用Excel时 不禁笑了出来 ... : 一个外国教授说，有一天他的学生来办公室找他 : 问他一个问题：john,为何人们有时选择沉默? : 於是针对这个问题　　他们讨论了一个下午　　 : 即使最後没什麽结论　但两人都觉得很有收获　 : 如果换作是台湾教授　　一定会说：我哪来美国时间啊　忙都忙死了　一个下午? : 　　　　　　　　　　　　　　　　有问题先去查文献　That's all : 　　　　　　　　　　　　　　　　进度到哪里了? : 很多时候meeting时 都把时间花在资料如何分析 统计怎麽跑 : 但是研究的本质 也就是问题本身 却没有花太多时间讨论 : 通常都是学生自己想 甚至没时间想 : 反正从文献上抓几个变项 重新排列组合一下 也就凑合着用了 : 但是无论如何 有个硕论制度等在那里 : 提计画 口考 弄得煞有其事 : 彷佛是为学术品质严格把关 : 但是如果这个制度能催化出优质的学术研究 做出学术贡献 : 还能让研究生获益良多 : 那麽为什麽? 遥远的国度 却不采行这套制度? : 究竟是国内走错了方向 还是国外研究生太好过? --

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