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看板Master_D
标题Re: [请益] 为什麽国外读书平均可以硕博五年？
时间Tue Oct 21 19:23:47 2008
※ 引述《kilakilakevi (研究生阿宅)》之铭言：
: 我想问的是文学院的：
: 我们所是语言所，硕班平均要三年，
: 而博班要５～７年不等。
: 可是国外却可以 全拿五年，
: 是因为，国外硕班不用写毕业论文的关系吗？
常听一些国外学者的演讲
大多来自美国 几乎都是名校的教授
我们会问他们那边的硕士生在研究些什麽 毕业门槛等问题
就我所听到
这些学者都说他们那里的硕士生是不用写论文的
甚至有位教授说美国没有硕论这项毕业门槛
究竟是真的还是以偏概全就不得而知了
门槛尚且不提 国内外的研究风格也大大不同
这里只谈量化研究的部份
那些外国教授提到他们的研究生所作的研究
用国内的观点来看 只能用简单来形容
但是究竟是国内走错了方向 还是国外研究生太好过呢?
一位国内教授的说法是：国外的研究生专注於问题的本质而不在於分析技术的精湛
国内的研究风格却是在飙技术
能用多变量就不用单变量
SEM ELM MTMM 技术愈高深愈好
研究架构更是在搞复杂的 画得像伦敦地铁全览 表示你思考得很周全
研究假设从H0列到H15
分析软体也要计较
用spss? 逊
用AMOS R 恩..还ok
用lisreal 恩..有跟上主流
用PLS 恩...後生可畏
所以当听到国外有个研究生做分析用Excel时 不禁笑了出来 ...
一个外国教授说，有一天他的学生来办公室找他
问他一个问题：john,为何人们有时选择沉默?
於是针对这个问题 他们讨论了一个下午
即使最後没什麽结论 但两人都觉得很有收获
如果换作是台湾教授 一定会说：我哪来美国时间啊 忙都忙死了 一个下午?
有问题先去查文献 That's all
进度到哪里了?
很多时候meeting时 都把时间花在资料如何分析 统计怎麽跑
但是研究的本质 也就是问题本身 却没有花太多时间讨论
通常都是学生自己想 甚至没时间想
反正从文献上抓几个变项 重新排列组合一下 也就凑合着用了
但是无论如何 有个硕论制度等在那里
提计画 口考 弄得煞有其事
彷佛是为学术品质严格把关
但是如果这个制度能催化出优质的学术研究 做出学术贡献
还能让研究生获益良多
那麽为什麽? 遥远的国度 却不采行这套制度?
究竟是国内走错了方向 还是国外研究生太好过?
--
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◆ From: 59.113.130.231
1F：推 mothjack:据说费曼当年也是在校园内跟别人讨论一些「怪问题」 10/21 20:04
2F：→ mothjack:比如：「人为什麽会睡着？」 结果搞得大家都躲着他 10/21 20:04
3F：→ rush007:没错，问题的本质~ 10/21 20:05
4F：推 owenkuo:国内量化走火入魔也不是一两天的事了 :p 10/21 20:06
5F：推 hibiku:日本的研究体系也是比较注重问题意识.. 10/21 20:11
6F：→ hibiku:至於研究分析~对他们而言,就只是一个"解决问题"的手段 10/21 20:11
7F：→ hibiku:而不是整个论文重心的"目的"..:~~ 10/21 20:12
8F：→ hibiku:只能说思考以及重视的点是不一样的吧:) 10/21 20:13
9F：→ hibiku:结论就是~研究是在於你是否有思考是否有自己的理念~ 10/21 20:13
10F：推 yauhh:是啊,会思考比较重要;但很多硕士班训练只关心你有没有找到适 10/21 21:30
11F：→ yauhh:合解决以写得出文章的问题,却不训练问题意识. 10/21 21:31
12F：→ philman:如果可以用excel做出结果 超强阿 10/22 03:42
13F：推 rssh0106:我不觉得国外的制度就比较优良... 10/22 04:43
14F：→ rssh0106:不过思考问题的本质是必要的... 10/22 04:43
15F：→ rssh0106:总觉得台湾得制度喜欢把人炸得一乾二净Y 10/22 04:44
16F：推 norris0140:推 10/22 09:25