今天长度约28分半，实际约25分半，复习昨天的文型介绍後，继续文型介绍。 ---------------------------------------------------------------------- 复习： 1.本章文法项目主要认识两的助动词「れる/られる」，五段动词连接「れる」， 上下一段动词连接「られる」，不规则动词「くる」->「こられる」， 「する」->「される」 2.语意上，动词未然形连接助动词「れる/られる」有四种用法： 2.1表示被动的「受け身」 2.2表示「可」，「能」的表现 2.3尊敬 2.4自発(じはつ)：不常出现，通常用在心理层面的表现， 例如：不由地想起故乡来， 「故郷(ふるさと)のことは懐かし(なつかし)く思(おも)われる」。 「懐かしい」为い形容词，表示怀念的。「思う」为思想，五段动词。 「懐かしく思う」为怀念的意思。 ------------------------------------------------------------------- 文型(ぶんけい)： 3.ゆうべ友达(ともだち)に来(こ)られて、宿题(しゅくだい)ができませんでした。 (昨晚因为朋友来的关系，害得我作业没办法做) 文型：名词＋に＋动词未然形＋られ＋て＋、＋名词＋が＋动词 「来られる」是「来る」的「か」变格动词未然形加上「られる」。 这边是当作「受け身」，表示被访问的意思。另外这边提到，被动型态下， 往往会出现一种「迷惑(めいわく)の受け身」，「迷惑」是觉得麻烦，被叨扰的， 整句是来说是受到打扰的被动表现。在日本有常见的谢罪语： 「ご迷惑(めいわく)をかけして申し(もうし)訳(わけ)ございません」 (不好意思给您带来不便) 可以参考以下连结说明：https://reurl.cc/G5vrW3 本句前面「て」型表示终止，也带有一点原因理由的意思， 但是这边的原因理由跟之前学的「ので」「から」不一样， 不是人的有意识下的行为，多半是有事情状况的自然发生导致。 「宿题ができる」表示能做作业。「迷惑の受け身」多半是一个自动词。 例句： 雨に降られて、せっかくのデートもできませんでした。 (因为被雨淋了，难得的约会也泡汤了) 新台にハマれて、食事代もなくなりました。 (因为新台全爆死了，导致餐费也全部都没了) 4.この本(ほん)は二十代(にじゅうだい)の人(ひと)に読(よ)まれています。 (这本书被20多岁年龄层青睐) 文型：名词＋は＋名词＋に＋动词未然形＋れる＋て＋います 「この本は読まれています」里面的「読まれる」为被阅读， 「読まれている」表示现状被很多人越多阅读。 「二十代」表示20~29岁范围内的人。 5.わたしは朝(あさ)早(はや)く起きられません。 (我早上没办法早起) 文型：主词＋は＋时间名词＋副词＋动词被动型＋ます/ません 「起きる」是起床，「起きられる」表示能起来，这边是本章要学的第二个用法。 前面有修饰的副词「早く」整个意思上指的是早起。如果是用可能的用法情况下， 接受格要用「が」衔接，例：刺身が食べられますか。(能够吃生鱼片吗？)。 原因在於这句话在於吃生鱼片这个动作是一种能不能的能力，也是一种叙述状态， 不是一种真正的行为，助词要使用「が」。 之前有讲过表示好恶「好き(すき)/嫌い(きらい)」，巧拙「上手(じょうず)/ 下手(へた)」，希望(きぼう)，这些表现的受格对接要从「を」改成「が」。 6.ここから高尾山(たかおやま)が见え(みえ)ます。 (从这边望出去看得到高尾山) 文型：こそあと词类＋から＋名词＋が＋见えます/见えません 「见える」->「见えます」(看得到) 「闻こえる」->「闻こえます」(听得到) 不是由「见る」「闻く」转变而来的可能动词，而是本身就是一个自动词的表现， 看得到/听得到的意思，而且是含有与身俱来的基本能力。 例如：「目が见えない」眼睛看不到 。或者问听不听得到「闻こえますか」。如果是这两个字的可能动词，则是： 「见える」->见られる 「闻こえる」->闻ける(因为闻く是五段动词) 除了表示能不能怎麽样，也可以表现能不能被允许。 「ここから」表示从这边望出去的话。 7.日本语(にほんご)の新闻が読め(よめ)ますか。 (你能够读日文报纸吗？) 文型：名词＋の＋名词＋动词被动型＋ますか。 「読める」是五段动词「読む」的可能动词，如果表示可能的话要用「え」段 加上「る」。原来是「新闻を読みます」， 如果表示能看的话，前面「を」要改成「が」，所以这句变成 「新闻が読める」。 -- 道德如荫 乾坤在衾 不违自性 钟鼎山林 --八卦心源宗师 雄山东羽 慕峥嵘 --

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