作者jubikoko ( Peko )
看板Management
标题[问题] 请大家帮我看看这个研究构想
时间Sun Nov 12 23:31:55 2006
这是我们的一份作业
我想到的研究构想是
公司在做教育训练 员工的心态是马斯洛需求理论的哪一层级
对教育训练的成效有没有相关
我的问题是 依变项 "对教育训练的成效有没有相关"
关於教育训练的成效 公司通常会用什麽制度或用什麽具体成绩来衡量呢
我问了几个科技公司的朋友
他们说 教育训练完就算是有学到东西 所以不用再评量
这样子的话 依变项没有结果 就很难当依变项> <
请教板上的各位 能不能给我ㄧ些建议
对这个研究或依变项做修改
谢谢指教
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 218.164.118.65
1F：推 chenchuhao:可以用训练评监的指标去着手～ 11/12 23:48
2F：→ chenchuhao:例如Kirkpatrick四阶层成效评估（反应/学习/行为/结果ꄠ 11/12 23:55
3F：→ chenchuhao:不过...你确定你可以把你的样本对象正确划分到某个需求 11/12 23:59
4F：→ chenchuhao:层级吗？EX一个人会有生理需求也同时会有社会需求吧？ 11/12 23:59
5F：推 jubikoko:嗯 马斯洛的需求就是有前面才有後面 11/13 00:03
6F：→ jubikoko:如果有社会需求的话他一定也有生理需求 11/13 00:04
7F：→ jubikoko:是说他接受教育训练时是达到哪个需求 11/13 00:05
8F：推 chenchuhao:那这样一个人不就同时会有两个需求的可能 11/13 00:06
9F：→ chenchuhao:变成不会在特定层级～不知道你的架构是什麽～ 11/13 00:07
10F：推 solier:可是这个假设已经不符合时代潮流了吧 现在多的是一堆 11/13 00:07
11F：→ solier:就算吃不饱也想追求自我实现的人 11/13 00:08
12F：→ chenchuhao:假如是要知道不同层级会不会对训练效能产生不同变化～ 11/13 00:08
13F：→ chenchuhao:那你不太能够强迫分组～ 11/13 00:09
14F：→ chenchuhao:假如是要探讨拥有越高层级的人会不会有越高的训练效能 11/13 00:10
15F：→ chenchuhao:那就还可以试看看... 11/13 00:11
16F：推 jubikoko:我懂了 真的非常谢谢你 ! 11/13 00:22
17F：推 hqq1232000:REG理论可以参考看看！ 12/07 04:18