※ 引述《vandenburg (范登堡)》之铭言： : ※ 引述《YesIamNot (特摄你老师，我要内射(囧)》之铭言： : : 太好了，我一直想跟找人讨论第五项修练，我还没有看完，因为system think : : 的东西要理解真的蛮吃力的（老实说，现在还是考试重要） : : 我一直觉得这本书若用在个人身上，也是非常非常受用的，只是书中似乎比较 : : 偏重在SYSYEM THINK这个环节，其他四项总让人觉得..意犹未尽。 : 这本书中的systems thinking的确还满有趣的， : 你不妨把你遇到的环节拿出来，大家可以切磋厘清一下。 看到有朋友想了解《第五项修练》，我忍不住要跳出来讲一点点，并在後文推荐 一本书：） 《第五项修练》这一本学习型组织的经典大作相当精彩，有很多观念的创新。天下 文化出版中文版13年来，这本书一直是天下文化的畅销书之一，许多管理实务者与学生 的书架上都有一本，但真正看完的却很少，能够理解又加以应用的就更少了。 在这本书里，中山大学杨硕英教授在他的导读中就说很多外国的教授也看不懂书中 一大堆的环路，因此看不懂这本书也不需要太伤心。当然我不是说这本书你就又可以放 回架上了，我是说要看懂这本书，真的需要多费心思，多花一点时间，还需要亲身的实 践。 我在中山大学企管系修了杨硕英教授好几堂课，杨教授在中山大学每学期都会开设 系统思考、团队学习的课程，大学部或是研究所都有，越上会越觉得这本书内涵很深， 所以一般人只看看书是不太好理解的。（如果你离高雄很近，欢迎旁听杨教授的课，他 的课都完全开放，因此很多外校的同学会来听，甚至实务界人士也会来） 对了，我建议看英文版的朋友也可以搭配中文版看。我知道翻译者在翻译过程中会 有很多偏误，但是《第五项修练》这本书是杨硕英教授花了整整七十几个工作天，推掉 所有演讲，一字一句斟酌修订而成的，因此可以说是这个领域的专家翻译的，杨教授在 审订过程中，为了能够达到「信、达、雅」，花了很多心思，比方说vision以前都是翻 成「远景」的，杨教授首创「愿景」，因为vision的意义不只是「远」未来的一个景象 ，它更代表我们心中渴望的那个「愿」。 那麽五项修练怎麽理解呢？为什麽需要五项修练才能往学习型组织迈进？彼得圣吉 在近期多次演讲中将五项修练整合成三个方向。 第一个是创造，也就是包括第一、三项修练的自我超越与建立共同愿景。第一项代 表个人一直突破自我，去实践自己心中真正渴望的目标；第三项修练代表团体一起去实 现心中的愿。 第二个是反思，也就是包括第二、四项修练的改善心智模式与团队学习。第二项修 练代表个人去检视我们自己固有的想法、价值、感觉、认知、行为等等，然後改善它； 第四项修练就是团队一起去反思团体中的价值、规范、看法、共同成长，一起创新。 第三个就是处理「动态性复杂」，也就是系统思考。 学习型组织为什麽需要这三个，一个是你与你们组织要有高的目标，要有具体的愿 景，而且是真正心中所想要的，另外，你与你们组织要能够时常反省、反思既有的观念 ，如此才可创新。最後，在这个复杂、动态、变化的环境中就必须要有系统思考来帮助 我们。 但是，《第五项修练》这一本书还是很深，呵。建议各位也可以搭配天下文化出版 的《第五项修练实践篇》（上、下）来看，这两本书比较具体，包括行动面上的东西， 不像《第五项修练》多是观念的建立。 最後，推荐一本我觉得很适合各位阅读的书。杨硕英教授与其博士班研究生一起合 写了一本谈学习型组织、第五项修练的故事书。它是用小说体裁撰写，故事以四位创业 夥伴及一位充满智慧的长者（计程车司机）为主角，轻松诙谐而有趣，阅读毫不吃力， 而架构正是以第五项修练为基础，五项修练都以故事呈现，探讨，里面很多精彩的片段 是杨硕英教授教学习型组织十几年来，觉得深刻有意义的故事。 这本书绝对是让大家更进一步了解学习型组织的好机会。如果您过去曾看了一、两 章甚至四、五页就放弃阅读《第五项修练》，那麽这本《向司机学管理》我认为是您重 新看懂《第五项修练》的敲门砖。 《向司机学管理》是由工商时报出版，以下连结有本书的介绍、以及胡志强、黑幼 龙等人的推荐序。 http://www.readingtimes.com.tw/books/book_basic.asp?pclassid=YS&id=YS0201 另外，我附上杨硕英教授研究室的网页给大家参考。http://stoll.twbbs.org 中山大学企管系博士生 罗郁棠 敬上 （有问题欢迎连络我） --

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