: → kosong:我就是推文者..原po你提到接轨 可是後面就跑题了 个人认为~ 07/09 23:24 : → kosong:为什麽华教是孤儿为何华教要坚持跟为什麽马来西亚独立那麽 07/09 23:27 : → kosong:久却仍一直存在着族群的问题 不仅仅是偏见和误解那麽简单吧 07/09 23:28 的确，不是偏见和误解那麽简单，还有华、巫、印三大族群的当权派、既得利益者互相 勾结，制造族群对立，彼此讲好黑白脸角色，一唱一和，最後导致底下人民跟着这些人 团团转，失去方向。 独中和国中（国民/国民型）都栽培了一些强者，各有好坏，根本无法比。 说到华教是孤儿，如果怪种族因素，那不如怪政治、政客作祟。如果今天奖学金问题、 大学录取问题不再是问题，第一个会头疼的可能是马华，他们就失去了一个可以作秀、 表现的机会。 我念的中学是第一间拒绝改制的学校，所以呢？然後？ 结果这间学校出来的学生可能连华教的整个发展史都念得不清不楚，不知道林连玉者大 有人在。 然後，在董总、扞卫白小这些所谓华教最前线的组织、运动当中，你会发现最讽刺的现 象，当中的参与者、工作者几乎都是国中、国内大学毕业生。独中生呢？ 华教是孤儿，这个概念杀很大。华教的范围可广，除了华小问题，还有独中问题，别忘 了国中学生学习华文的权益也是华教的问题。 那谁是孤儿？谁不是孤儿？ 马来西亚都独立了五十年，环顾世界各国，马来西亚的教育制度称得上奇特，但是这不 要紧，也不是阻碍彼此的石头，重点是，华教本身有没有意识到，以种族教育、母语教 育作为感召的悲情已经不能再产生任何效果了。 老实说，再说华教是孤儿这种话，我只觉得恶心，尤其是见识了那些所谓扞卫华教的人 互相斗死斗臭之後。 诚然，制度上对独立中学（私立中学？）并不完全公平，但是要不要自我定义为「孤儿 」，以悲情作为感召，却是可以改变的手段，甚至，华文教育（尤其是独中教育）本身 就该全面检讨。 以上，一点点意见而已，老实说，华教还能耍悲情吗？我绝对存在疑问。 : 推 nekshin:我国民中学毕业,不是国民型的,我在台湾念医科... 07/09 23:53 : → nekshin:我不是要说我几够力,只是想说来台湾的国中生不差 07/09 23:57 : → yang1012:现在可职业了吗?长辈同学是大马侨生.国防医回马不能职业 07/10 00:06 : → yang1012:不知现在可以回马职业了吗? (以前学历不被承认) 07/10 00:07 国防医学院在马来西亚卫生部承认的外国大学医学系名单之列，但回国後马来文必须及 格，必须先在政府医院服务几年（细节忘记了），符合资格後，可以自行开业。 --

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