※ [本文转录自 AAAAAAAA 看板] 为什麽学校里有狗？ 　　——浅谈台大的流浪狗管理 　　　　◎台大怀生社 邱于嫙（兽医二）　　（本文刊载於意识报第十八期） 「为什麽学校里有狗？」 「学校是读书求学的地方，怎麽可以养狗咧？」 「那麽喜欢狗就带回家养，怎麽可以养在学校里！」 「为什麽不叫捕狗大队来把狗都带走？」 「你们让狗待在学校，万一牠们咬伤人，你们要负责吗！」 　　身为怀生社的社员，以上问题或指责再熟悉不过。无论是NTU板上定期出现的狗狗抱 怨文，宿舍板的狗叫声控诉文，乃至同学在得知我的社员身分後产生的讨论话题，总有有 一半内容围绕着这些主题打转。细看这些问题，不难发现所有提问的背後皆存在「学校里 不能有流浪狗」这个假设，即使出了校门，只消改三个字——「社会上不能有流浪狗」， 短短的九字箴言就使得台湾岛上十八万只流浪狗几无容身之处。 　　人所居住的环境到底能不能有流浪狗？这一个简单的问题常常招来更多疑问和讨论， 甚至是哲学与宗教上的激辩，在激情的讨论过後，人的思辨能力也许得到了提升，问题却 依旧是问题：流浪狗为了寻找食物而乱翻垃圾，破坏环境整洁、群聚在一起的流浪狗集团 攻击儿童、追车的狗造成车祸、未结紮的母狗不断生下小狗、夜半的狗叫声使人无法入 睡……这些问题的确对人的生活造成困扰，需要有人来解决，而怀生社就是这样一个帮人 解决问题的社团。 TNR的作法 　　面对繁衍快速的流浪狗所造成的问题，我们所采用的办法是校园TNR， 基本原则是： 当出现新的动物时，设法捕捉（Trap），然後将其绝育（Neuter），接着将适合留在校园 的猫狗放回原地生存（Return），不适合留在校园的猫狗则设法解决其造成的问题。详细 情形分述如下： 捕捉：使用诱捕笼或吹箭来捕狗，通常捕捉前会先进行观察，原则上只捕捉母狗，尤 其是怀孕的母狗。如果是亲人的狗，则多半是走失的家犬，此时使用牵绳将之带回中途站 即可。 结紮：捉到的狗会先送到社团的中途站照顾，施以绝育手术，并且剪耳作为标记。 　　（图：已剪耳的狗） 放回：将结紮并减过耳的狗放回原来捕捉的地点。 　　如果发现幼犬，因为有很大的机会找到认养家庭，我们会将牠们带回社团的中途小站， 给予基本的照顾如洗澡、驱虫，然後透过各种管道送养。 　　要特别强调的是，TNR只是控制流浪狗族群大小，使之趋於稳定并且不再增加的手段。 欲解决流浪狗造成的问题，创造出人狗和谐相处的校园环境，最重要的是放回後的监控及 管理。如果用园艺来比喻的话，就好比从一片杂草中整理出一块块区域後，再一一整治成 美丽的花圃，同时园丁也能掌握每一区的情况（唯一的不同是：园丁无法将花结紮！）。 依照台大校园内的流浪狗分布状况，我们将之分为校总区、长兴街男宿区、水源区及社科 院区，每区设有负责人观察狗况，密切注意狗儿是否造成同学困扰、是否有受伤或生病的 情形、是否有新进来的狗。另外，批踢踢也是另一个观察的重点，举凡NTU板、宿舍板、 BOT板，只要出现关於狗的抱怨或者新狗通报的文章，社团均立即与作者联系，并定期在版 上公告处理方式及结果。 　　为什麽选择TNR来解决问题呢？事实上，2006以前，台大一直沿用传统的方式，定期雇 请捕犬队来捕捉校园中的流浪狗，更早以前甚至由兽医系的同学参与执行。如果学校是封 闭的，那麽这种一次将狗抓光光的方式或许真能建立起一座无狗校园。但台大显然不具有 「封闭」这一重要的条件，相反的，校园中的餐厅或同学的喂食提供了食物来源、建筑物 可以作为良好的遮蔽物。广阔而开放的空间，使得台大校园成为绝佳的流浪动物栖息地， 安全舒适的环境加上丰富的食物，自然吸引外面的流浪狗前来定居。即使捕狗队将狗全部 捉光，不久又会有新的狗进来，如此反覆递回，形成一个未知而流动的狗群，相反的， TNR将经过评估，性情稳定的狗放回原处，由志工定点喂食，被喂饱的狗不但没有乱翻垃圾 而弄脏环境的问题，我们更可利用狗的地域性，阻止新狗进入校园，既有的狗则维持在一 稳定而已知的状态，由社员加以追踪及管理。 　　此外，更重要的是，TNR是一种尊重生命的做法。被捕犬队捉走的狗儿进入公立收容所 後，被认养的机会微乎其微。除了少数拥有志工支援的收容所（如县立中和收容所）之外， 多数的狗生活在极差的环境里。在缺乏隔离的情况下，各种疾病交叉传染，经过法定的十 天公告期後，无人认领的狗即被扑杀。而扑杀的方式，也就是所谓的「安乐死」，其真相 更经常为人所诟病。相较之下，受TNR计画管里的狗儿不但有志工喂食，也能拥有基本的 医疗照护，而对於一些有机会被认养的成犬，我们更设法帮他们寻找新家，例如之前出现 在学校的混种梗犬——小步，就是校园成犬送养的例子之一。（图：画烟燻粧的小步） 　　虽然目前这套管理作法并不能百分之百保证怕狗的同学们不会再被学校里的狗吓到， 而我们也没有能力照顾到每个人的校园人身安全。但在狗群习性皆被掌握的情况下，我们 能够有效找出造成问题的狗，并针对问题解决。这是以往的捕犬队无法提供的「服务」， 也是TNR施行至今，最令我们感到最自豪的成果。 　　最後，让我们回到一开始的问题，为什麽学校里有狗？经过前文的说明，不难明白： 除非解决民众弃养宠物的问题，否则学校里就不可能没有流浪狗。在校园里有狗的条件下， TNR提供了控制流浪狗数量的方法，而怀生社本着关怀生命的宗旨，努力创造出一个人与狗 和平共处的环境，并且设法替同学解决问题。到目前为止，我们的作法获得了校方以及校 警队的支持，台大怀生社实质上就是台大的流浪动物管理者，对总务处负责，每个月提交 工作报告，并公告於总务处事务组的网站上。 该如何对待学校里的狗呢？ 　　其实最好的作法就是不要理牠们。虽然听起来有些不近人情，不过这是最能够保障他 们在学校里的生存权的作法。喂食、抚摸容易让狗以为自己有主人，有了主人当靠山以後， 各种不当行为如乞食、吠人、跟人、追车便容易产生，进而对原本就怕狗的同学造成困扰， 种种後果都可能使这只狗不能继续待在学校里，所以「远观而不亵玩焉」就是最好的办法。 ＊台大狗地图！（图片：http://blog.yam.com/ntudogs/article/18756624） 　目前学校里常驻的狗。 　管院及大气系： 　　1荷包蛋（母）-已结紮 　　2玛奇朵（母）-已结紮 　　3面具（公） 　　4胖黄（母）-已结紮 　人类系 　　5黑黑 　　6胖胖 　舟山路及大一女附近 　　7养乐多（公）-已绝育有剪耳（无项圈） 　　8布丁（母）-已绝育有剪耳 　　9BOT（公）-已绝育有剪耳（有项圈） 　醉月帮 　　10醉月虎（母）-已绝育已磨牙 　　11醉月黄（公）-已绝育已磨牙 　　12可可粉（公）-已结紮-目前被领养 　男宿区 　　13六黑（母）-已绝育 　　14牛奶糖（母）-已绝育 ＊怀生社的联络方式 　PTT社版：Lovelive 　部落格：http://blog.yam.com/ntudogs/ ＊延伸阅读 　关於校园中的流浪狗问题 （社团部落格） 　TNR问与答 （社团部落格） 　国立台湾大学流浪动物管理模式 （总务处网站迳事务组迳流浪动物专区迳国立台湾大 　学校园流浪动物管理模式） 　校园流浪犬工作日志 （总务处网站迳事务组迳流浪动物专区迳校园流浪犬工作日志） -- 　　╭─╮╭─╮├─╮╭─╮ ┐ ╭─╮╮ ╮╭─╮├─╮╭─╮╭─╮╭─╮ 　│ │ ││ ││ │ │ ││ │╰─╮│ │├─┘╰─╮╰─╮ ╰─╯╰─╯└ ┘╰─╯ ┴ ╰─╯╰─┴╰─╯└ ┘╰─╯╰─╯╰─╯ 　　学生意识　所以成事　　　　　　　　　　　 我们的板：ˇconsciousnes (ptt2) 部落格 http://cpaper-blog.blogspot.com 投稿信箱 [email protected] --

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