http://goo.gl/1IHlO 《英语的评价系统：Linguistic resources for evaluation in English》 ---------------------------------------------------------------- 「无聊」的过去式、现在式、主词补语、名词形式在语意上有何不同？请观察下列取自 Goatly (2000)的例子： Least serious (or least face-threatening) (1) The lecturer bored me. (2) The lecturer bores me. (3) The lecturer is boring. (4) The lecturer is a bore. Most serious (or most face-threatening) 这个例子是在阅读 Kong (2006)时读到的。评价(evaluation)从词汇到句法有各种不同 形式，这些表达评价的词语称为评价词(evaluator)。以上面例子来说，(2)比(1)还要严重 (stronger accusation)，因为过去式 bored 表示过去可能有特定某事(a particular incident)使我无聊，但这个无聊未来可能不会发生，现在式bores却表示使我无聊是一种惯 常性的事件(a habit or concurrent situation)，所以(2)的 degree of assertiveness 比(1)高。 (3)的 boring 称为 predicative adjective，因为它在谓语(predicate)的位置上，传统文 法书又叫主词补语，补充说明主词 the lecturer 的个人特质，不管是不是让我无聊，the lecturer 本身就是一个走到哪都无聊的人，无聊程度又比(2)的 bores 重。无聊程度最重 的就是(4)的名词形式 a bore。be 动词 is 是系词(copula)，连接两个对等成份，the lecturer 等於 a bore，所以它的无聊程度最重。 再看一个性质形容词、谓语形容词和副词的例子：(取自 Kong 2006: 194) (1) X (1995) made an unsuccessful attempt in identifying the factors. (2) X (1995) was unsuccessful in identifying the factors. (3) X (1995) identified the factors unsuccessfully. (1)和(2)的 unsuccessful 都是形容词，但是依其位置与功能不同，(1)称为 attributive adjective (也就是包在名词片语里面的形容词)，(2)称为 predicative adjective (放在 谓语位置的形容词)。这三句都是负面评价，但是负面评价的程度不同：(1)最轻(more implicit and indirect)；(2)次之(more explicit and direct)；(3)最重，因为副词 unsuccessfully 是修饰整个前面的 X (1995) identified the factors。 综合以上例子，Kong (2006: 194)给了一个评价等级表(implicitness/explicitness scale): More implicit/less face-threatening Attributive adjectives used as a pre-modifier of noun phrases Verbs Predicative adjectives Adverbs Nouns More explicit/more face-threatening 同一个语词的不同形式，由上而下越来越重，也就是评价越来越明显，对听者而言也造成更 大的面子威胁(face-threatening)。 要在作者说明之前体会这些例子的不同，对於非母语人士来说的确相当困难，毕竟没有那样 的语感。但话又说回来，这种语感是可以慢慢培养的，透过大量阅读英文自然能慢慢增强对 语意和语用的细部区分语感，各位念语言学的朋友们应该很能体会我的意思，呵呵！ 参考文献: Goatly, Andrew. 2000. Critical Reading and Writing: An Introductory Coursebook. London: Routledge. Kong, Kenneth C. C. 2006. Linguistic resources as evaluators in English and Chinese research articles. Multilingua 25: 183-216. -- GRE托福字汇/英语学习/知识分享 我的网志: http://leeoxygen.wordpress.com/ --

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