有本书 A History of The English Language by Albert C. Baugh & Thomas Cable (http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=F010003762) 这是我上「英语语言史」这门课的用书 里面从古英文讲到现代英文 如果从古英文开始看英文的演变 就可以看出许多现代英文的「例外」其实是历史演变後的结果 像是为什麽child的复数是children，而不是childs 为什麽divine 後面的i是长母音，但是到了divinity却变短母音 看完後就会发现，其实英文也没有那麽多「例外」，只是比较多历史 -------- 如果要了解form和meaning的差别 (很多老师用"="代换句型，但是完全100%相等的句型几乎没有。) 想要知道什麽时候用active voice，什麽时後用passive voice 或是想知道，什麽时候用On the table is a box.及A box is on the table. (有人说倒装是为了「强调」，但是什麽时候才要「强调」？) 诸如此类的问题 可以看Givon的 English Grammar: A Function-based Introduction 不过这本书比较难找 可能要大学图书馆才有 -------- 我觉得英文是一个可以理解的科目，像数学一样 只要告诉学生使用语言背後的逻辑 而不是一味要学生背句型代换 学生才能真正懂得语言的细微差异 ※ 引述《daretosay (Literature)》之铭言： : 各位前辈大家好~ : 小弟是在国中英文补教界工作的 : 近来教学的时候 会苦恼一件事 : 就是很多文法观念，很多都是用背的 : 虽然背也是可以 ，但就是觉得无法灵活的有一个因果就是一种瓶颈 : 我也希望学生在思考时有个画面 : 我很想知道 这些英文文法 它是怎麽来的 : 例如 : 有文化背景、或是语言背景、或是一些理论背景 导致这一句要接to 这一句要接from : 导致它的例外 它的变形 : 让每一个用字都有一个来由就好像数学有个想法可以推导公式一样(只是打个比方:)) : 当然我知道有很多字句是不可考的 : 但不知道前辈们 : 是否有接触到我所想了解的这种书籍 : 如果有的话...希望可以指点我是哪一本书:) : 不管是国内外写的 都可以 : 谢谢! -- --

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