台湾语言学学会 2007年 终身成就奖得主 黄宣范老师 简介 黄宣范老师是一位成就卓越的语言学家，他生於1941 年，於1969 年获得Ohio State University 语言学博士学位。他曾任加州大学柏克莱研究员、台大外文系客座 副教授、教授、哈佛大学访问学人、夏威夷大学东西语文系客座教授、台大语言 学研究所所长、台大文学院语文中心主任、教育部国语推行委员会常务委员、侨 委会侨务委员，现任台大语言学研究所教授、国科会人文学研究中心主任。黄老 师曾获得国科会杰出奖三次、国科会特约研究奖、教育部原住民教育及语言研究 着作优良奖、行政院新闻局重要专门学术着作奖、国科会杰出特约研究员奖、台 大胡适讲座、台大文学院优良教师、台大终身职特聘教授等殊荣。 黄老师研究的重点主要在三个领域，即功能语法学、认知语意学，以及南岛 语言学；前面二者为理论架构，後者为研究的对象。他相信功能与认知是语言本 然而有的两大面向，因此功能语言学与认知语言学是相辅相成的。语言的功能面 向指的是它的「运作」层面，而语言的认知面向指的是语言的基础结构的层面。 他在这方面的研究较重要的成果是The pragmatics of focus in Tsou and Seediq、 Doubts about complementation、The pragmatics of the case marking system of Saisiyat ， 以及Grammar, construction, and social action--a study of the qishi construction。其中第一篇是对台湾南岛语的pragmatics of focus 作探讨的论文，指 出南岛语的NAV 句中的Agent 才是句子的topic，而不是Nominative NP，因此所 谓focus system 其实是个误导的名称。 黄老师在过去几年利用认知语言学的理论针对南岛语的空间语言及情绪语言 作跨语言的研究，对南岛语的研究带来一番新的契机。他对功能语法学的兴趣也 延伸到型态学方面的研究，他对型态学研究的基本信念是：语言的歧异是常态， 但希望藉跨语言的语料追求语言歧异的限制，亦即语言的通性。同时语言的通性 也应该给予合理的解释：认知的、言谈的、心理处理历程的、历史的等等都是可 能的解释通则。他最近的报告与论文《噶玛兰语语法与认知》、Split O in Formosan languages、Reference to motion events in western Austronesian languages 以及 Emotion and affect in four Formosan languages 等都是属於功能型态学方面的研究。 过去几年黄老师也致力於带领台大语言所建立一个台湾南岛语言语料库，因 为，他认为透过语料库之观察与分析所做出的语言学研究，极具重要意义。 以上足以说明黄老师研究成果影响之重大。他的研究，总是立足尖端，而饶 富创见。在近四十年的学术生涯之中，黄老师也曾获邀在国内外重要的大学和机 构讲学，广受推崇，诲人无数。黄老师的研究工作和成就，实为语言学界的模范。 连结： http://linguist.tw/db/upload/webdata4/263091104_2007-Huang,%20Shuan-fan.pdf --

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