是的，小孩在刚学的时候不知有规则 等足够语料後，大脑自行归纳出规则，这时小孩就会将此规则放诸四海皆准 在不规则出现时，小孩被揪错，他就会用新词去记它 过一阵子才会直接反应正确的词 意思就是 刚开始都是新词，等大脑收集足够语料後，归纳出规则 特定词被揪错，以新词记忆，这时在使用语词时 大脑会先想到"这词用规则变化是错的，要用XX才是正确的" 使用一阵子後，大脑才会自动略过意识错误的词，直接反应正确的词 ※ 引述《freshguy (象棋～～)》之铭言： : ※ 引述《purplejelly (学习成长)》之铭言： : : 小孩会先学irregular 像 went drank 但一但expose to regular verbs : : 他们会把所有的动词都apply to regular form go 变成 goed : : 因为interlanguage 的关系 所以有a great varity 当他们在学的时候 : : 但渐渐地他们知道有 irregular 跟 regular verbs : 我还是不太能同意「小孩会先学irregular」这句话， : 如前所述，小孩在学的时候最初应该是没有regular或 irregular : 的分别，而是把regular verbss和 irregular verbs(包含过去和现在) : 全都当成独立的字来学，所以应该不能说谁先谁後，因为这是一个没有学到rule : 的阶段，假设他们一天内听到 do did go went play played 他们会当成六个字 : 後来意识到play 和 played有衍生关系，就会学到简单的 rule， : 而这个rule是规则的动词变化.....所以说，经过以上与各位的讨论 : 我认为rule是规则的先建立，而学单字（在最初的阶段）应该是「没有顺序」 : 所以这个议题分两部分讨论应该就很清楚了，不知道其他大大怎麽想的呢？ -- 流萤点点不胜春 星浩大地枉栖身 雨中萧瑟无人问 洒落天际笑绝尘 --

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