都是伊丝塔大的试阅感想太欢乐，害我忍不住去挖这本来挑战的....囧rz 　　话先说在前，我不是轻小说的阅读群，原本对文字的容忍度也挺低的，或许 有什麽是我个人太大惊小怪而在轻小说里早已是约定成俗的概念....总之，以下 是一个外来者的浅薄感想，还请版友多担待指教。(汗) 　　首先，因为这部作品用了许多诘屈聱牙的字眼来当专有名词、又不遗余力地 堆砌大量词汇来形容主要角色群，看得我挺眼花撩乱的....所以先来个简化版的 世界架构﹠人物快速记忆法....这也是我个人厘清杂音以方便解读这个故事的方 式。（简单说就是看到关键字眼就可立即掌握到作者在写谁在讲啥事(握拳！)） 【角色】 　　紫色战士：女主角 　　黄色战士：薛丁格的温柔队友 　　白色战士：冷酷男、黄色战士的好碰友 　　蓝色战士：泼辣美少女、跟主角的哥哥前紫色战士是一对 　　绿色战士：搭配色有蓝紫红的队长大姊、暗恋黑色战士、视紫色战士为情敌 　　黑色战士：後勤部队、很照顾紫色战士 【世界观】 　　这个世界呢，本来有个校长掌管入学退学之事，但学生们害怕被二一而联合 五位教官赶走校长，校长临走之际宣告：等到这一届的学生都离开学校，他就会 回来重掌学校生杀大权。 　　然而在校长离开之後，学生们发现因为没有校长在毕业证书上盖章，所以大 家都领不到毕业证书，最多只有学籍证明；而且记满三大过照样会被退学，被退 学的学生还会转职成不良少年回来找赶走校长的旧学长们打架、让学长也因为打 架记过被退学。 　　因此五位教官的子女就组成了风纪彩色战士团来应付不良少年，为了支援彩 色战士便组成了学治会。而赶走校长的旧学生里最後一位学长的学分就记在五位 彩色战士的成绩上，让学长永远学分不足成为万年留级生，以防止校长回来。彩 色战士们因为学分积得比一般学生快，所以通常也都很快就修满学分离开学校.... 　　话说主角的哥哥──前紫色战士逃学了，所以找来主角来递补紫色战士的缺 。有一天紫色战士在校园水池边邂逅了万年学长、据说後来这位学长担忧学校经 费不足而在校园里饲养小鸡卖钱、後来这些小鸡们误食保健室老师的灭鼠药而嗝 屁、再後来这份灭鼠药导致了彩色战士的分裂、校长将重返校园.... ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝!警告!＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 下有结局剧透 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　结局是黄战士吞了灭鼠药殉情、蓝战士因为房间里有黄战士的学生证被指控 为凶手遭到误杀、比较晚毒发的白战士跟着黄战士殉情去、绿战士的风纪臂章遗 失(其实是被黄战士偷偷丢坟化炉)而强制退学、黑战士其实是副校长、紫战士其 实是校长、万年学长其实是当年跟校长一起在校长室泡茶的正太.... 　　而一切只是黄战士认为万年学长如果离开学校，校长可能会回来、也可能不 会回来；而校长回来了，大家可能会被强制退学、也可能不会.... 　　（不过最後大家都可以领到毕业证书了～可贺可喜～～） ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝简介结束、以下个人感想＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　其实我是认同这本小说在遣字用词所造成的阅读障碍确实足以对小学老师形 成有效攻击....像是前面版友提到的，把醍醐灌顶拿来形容惊吓中回神过来的人 这种对词语一知半解的自我流使用方式还不少。如果只用於专有名词上头，随作 者怎麽创意十足天马行空地编造词汇新解都无所谓，偏偏最有问题的大多是在非 常基础的描述词语上，正确地使用中文字义是写作的基本，在这之上才有可能论 及文笔精进。这就如同一个人咬字不清、谅他再舌灿莲花听起来依然是颗卤蛋的 道理是一样的。 　　当然就一个小说比赛的新手得奖者而言，是可以在某方面放宽标准些，毕竟 这是比赛，只要评审认为有特出之处且收到鼓励创作之效即可。只是既然要将作 品出版成册，该校正的词语文法谬误还是该尽可能地修润掉，毕竟比赛获选作品 具有指标性、予人同等该出版社出版方针的观感，却连这点细微的词语正确性都 无法顾及，难免会让人误认为这种程度的文笔也能拿到金赏、或是评审竟然看不 出这麽粗浅的毛病。 　　姑且不论遣词用字的能力，以这部作品的剧情架构来说，确实是有让人亮眼 之处。单就『神只的轮回』此主轴，确实是颇有意思的命题。然而在处理剧情的 手法上却严重失衡，可惜了这个好题材。以下就剧情手法浅评之。 　　角色的塑造 　　这点可以说回我上头何以用彩色战队为角色作区别。一来固然是作者偏好拗 口字眼、而角色除本名又附加头衔称谓府地号为代称；二则不晓得是否是轻小说 的特色之一，本书作者在描述角色时总给我一种彷佛很正式地交代色指定的感觉.... 　　当然大书特书角色外貌的小说所在多有、特别是美形角色不找一两个机会金 璨璨绽放一下光彩未免暴殄天物，然而过多累赘繁杂的形容词句反会喧宾夺主。 如本书作者，形容一个角色的头发如何色泽又如何地披散、衣服怎样的染色又怎 样的装饰、眼瞳是彷若怎样的明暗彩度质地，不可不说堆砌词汇之精美用心，甚 至极度发挥到只要掌握到角色的基础配色，无论故事行进到何种地步、抑或字句 拗口诡谲如同密码般扑朔迷离，只要拥有辨色能力便就可顺利解读这篇五光十色 的故事。 　　相对地之於角色的神情如何、气态如何、个性如何、特色如何，反倒显得印 象浅薄，或说除了色指定之外，故事里的角色形象都是模糊的，成了配合故事进 行作用的功能性角色。 　　举个简单的例子，银英里形容莱因哈特的金发是闪耀如皇冠，除了用以形容 外貌的华美高贵之外，更喻示出这个角色的王者气势及意志。成功的角色塑造如 斯，不在於多少字数或词汇的堆叠，而在於是否恰如其分地拿捏好神髓。 　　节奏﹠架构 　　真不晓得评审那句节奏安排得宜、架构严谨完整是怎麽来的....||||平心而 论这个故事在进行到最後20﹪爆料出里设定时确实精彩，然而前头80﹪却是处处 充斥遣词问题、剧情行进没重心、角色塑造失败的惨况。 　　大致解析一下本故事的流程.... 　　前六章是温吞散漫的校园故事，风纪战队偶尔巡逻一下校园、这边在水池跟 学长聊天、那边晃到图书馆查校史、有时到保健室做心理谘商、今天轮到哪位风 纪锁大门、反学治会的地下社团又来破坏照明灯泄愤、学姐暗恋学长但学长眼中 只有学妹之类青春的人际关系.... 　　许多乍看在校园里乱数打转的桥段都是为了让结局解谜时有个可以拿来揭晓 用的线索而刻意散布的安排，然而剧情本身的推演缺少一个贯穿所有剧情点的强 烈主轴，因此显得像流水帐一样。（需要注明一下校园化只是一种代称暗号、并 不真的是校园故事吗？||||） 　　再来三章急转成悬疑剧，凶杀案发生，人人皆有嫌疑。故事行进到这里开始 收线、剧情也较有突破转折，然而前几章因为缺乏蓄积情绪的中心点，使得原本 应有的张力散射掉，以致於显得节奏变调、气氛衔接不顺，角色更像是赶场一样 ，还未充份发展就已速速就位鞠躬下来。 　　我觉得网路上有句话形容得十分贴切：前八章轻飘飘得像是过场戏。 　　最後一章回到神话场景，主角两人回复记忆、真相大白。 　　这一章可以说是全书的精华所在，以『神只→人类反神→神只堕天诅咒→神 只变成凡人→返归为神只』这个特殊、神只所独有的轮回过程，以及两为主角对 生死的观感以及立场的互换，是精彩动人的。独立出这一章节来看，或许是让评 审另眼赏识之处。 　　问在於把放大到全书的结构来看，『神只→反神→堕天』这部份塞进20﹪剧 情里份量及冲击性都足够充实；然而在『凡人→归回神只』这中间的过成却足足 拖拉了前80﹪的篇幅，再加上1.主角双双失忆、2.关监性角色的黑黄两人为了剧 情爆点而在叙述上需尽可能回避成为焦点、3.剩余的白蓝绿三人仅是点缀用的配 角，这些在凡人角色上先天条件之故无法多做着墨，就连至少让蓝战士串接加强 一下紫色一族惨烈过去都只用三言两语带过，导致故事大部份时间都显得苍白稀 薄。 　　这是部明显结构失衡的作品。 -- 最後收录一下伊丝塔大丢给我後半部的校园物语.... （她的版本比较详细、结局也比较机车XDDD） -- 　　有一天，黄战士不知为啥就突然三大过退学了。跟黄战士相好的白战士性情 大变（也不晓得有啥差别）地要为黄战士报仇，跟前紫战士相好的蓝战士则被怀 疑是关键人…… 　　白战士跟教务主任在蓝战士的房间里搜到黄战士的ＸＸＸ，白战士愤怒了： 「为啥他的ＸＸＸ会出现在你房里？你说啊你说啊！我不要听我不要听！！」 　　结果白战士把蓝战士打得重伤住院休学，自己也三大过退学了。 　　绿战士：「靠，我们这学校还有几个学生啊？我看我们还是去别的学校跟人 家挤一挤算了，老娘学生兼保安还领不到薪水已经不想干了啊啊啊！」 　　总之呢，後来在密道中，黑战士披露：「事实上，紫战士本尊早就已经转学 了，现在站在这里的紫战士，其实是冒用紫战士学籍的前校长……」 　　众人：「鹤鸭，原来这就是紫战士跟任何人都有代沟的缘故！除了和万年学 长之外，因为他们根本是同一世代的ＬＫＫ啊！！！」 　　学长对冒用紫战士学籍的前校长说道：「校长，我原谅你……不，该说我真 的能体谅你才对，要一直面对一堆牛鬼蛇神死学生真的好辛苦好痛苦啊～～」 　　校长：「你也辛苦了，来，毕业证书（递）」 　　学长：我们……还会再见吧？ 　　校长：当然，学长也是有变成『家长』再出现的一天啊～ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝HAPPY END＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ -- 【正太跟校长在校长室泡茶的事件经过(伪)】 正太：我们要互相理解。(闪亮+＋) 校长：这茶有毒！ 正太：可是爸爸说用GN粒子泡过大家就可以袒裎相待啊.... 校长：Ｘ！正版的GN炉在我这、你爸用的是盗版炉啊～～(挂点) -- 哼着小夜曲　　　头颅刨空当酒杯 磨尖千根针　　　腑脏齑粉作花肥 厢2;36m旼x枮2;36m驉@　　千刀万剐复凌迟 温柔推你下地狱　此恨绵绵无绝期 --

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