（ 前恕删 ） 其实我以前的见解是比较倾向明贤的 毕竟每个位置有每个位置的不同的养成方式 任意转换位置可能会有 守备混乱的结果 不过近来我也改变见解了 我觉得我会比较倾向狗狗的见解 一来是我觉得学弟们基本的传接球其实多有显着的进步 （其实棒球只要最基本的传接球可以的话 应该就有上场的适格） 二则现在球队人数众多 当然可以考虑以分工方式进行比赛 在要求守备需求的时候 由守备型球员上场 在要求火力的时候 由攻击型球员上场 甚至也可以考虑多利用代跑 增强垒包推进的效果 当然前提是球员们能得到上场的信任啦 现阶段我看的话 似乎还不到可以这样搞的程度 但是要观察球员的特性 我想以实战方式是最好发现的 就以球队为例 要不是有给威铭上场机会 我就不会知道他那麽大支 更久之前 要不是给稚平机会 也不知道他游击守得很好 就调度上 我就可以明白的知道球员有哪一方面的优点 而可以视情形 作战术上的调度 球队的战力会有更大提升的 三则 我觉得很对不起这届大一学弟的 因为今年正式比赛场次太多 所以没有给学弟们有真正体认比赛乐趣的机会 想我大一的时候 第一个月就有练习赛可以玩 虽然上场表现很烂 可是每次的烂表现都可以让我回去反省很久 进而加强自己不足的部分 球技才能更为精进 至今每次比赛完後 我回去也都会自我反省要求自己不足的部分 藉由实战给自己精益求精的动力 我想是十分有效果的 不过我觉得要能每次有场地时可以打个对抗赛 还是有其他前提 就昨天的情形来说 球队的比赛日！！ 为什麽还是有人姗姗来迟 或者来了以後才要去拿球具呢 那练习时间一定会被拖延的啊 那怎麽会有时间打练习赛呢 还有 其实出席状况也不怎麽好 动不动就有人不来 那怎麽会有足够的人数打比赛呢 老实讲 要是凑不到18人要我打比赛 我只会觉得这是在耍猴戏而已 根本不是比赛 我要讲的不多 更不是针对任何人 而是针对整个球队 例如作学长的学弟迟到的时候 你怎麽不问为什麽迟到 学弟球具没拿来你怎麽为不想为什麽球具会不来 你怎麽不去想如何让球具来的方法 我觉得难道你们骂学弟的时候不会心虚吗？ 你有没有好好跟学弟讲什麽该做 什麽不该做 有好好教学弟该做什麽吗？ 在球场上也是一样 我们好像没跟学弟讲补位啦什麽实战状况的 学弟做不好如果只是骂他 我觉得跟不教而杀没两样吧 就这样 昨天打击状况不好 打网啦什麽的多做一点吧 -- 喔 还有 每天嘴上叫学弟赶快进步 可是练球的时候不管学弟死活是没用的 球技不是嘴巴讲出来的！！ 要练习 要教！！ --

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