※ 引述《emilwu (我在这里)》之铭言： : 今天一个问题有很多面向, 有很多种可能, : 甚至其中还有例外或是特别的状况, 但是他们需要的不是完全的解说, 而是一个大方向 : 要等到他们理解其中的东西之後, 我才能把剩下的教给他们, 以上面这个例子来说 : 程式这个字在我们了解的人心理, 有很多接近意义但是不相等的词, : 驱动程式, 软体, 作业系统, 甚至韧体, 我在教学的时候都会称为程式, 这边我要说明一下, 应该会有人出来摇着正义的旗帜 "韧体不是程式!!! 他根本不是软体!!" 我觉得要能够解释韧体, 必须在使用者对"硬体/软体"有正确认知的前提下, 去讨论他才有意义, 不然...当他连软体硬体都分不太清楚的时候, 所有可程式化的东西, 我还是会把他用软体来带过, 只有当机会出现 我才会趁机作机会教育来说明韧体, 比如当他今天知道了软体跟硬体, 却对可程式化的硬体感到困惑, 想知道为甚麽有这种硬体, 我才会趁机把韧体一起说明~ -- 欢迎参观我家的猫.... http://0rz.net/210H3 --

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