嗯来讲一下那天的一些事情好了～ 赘话就不要讲太多了！ 反正呢就是那天因为开放基测看考场 所以在十一点多就放了人 我们到处乱晃，奇数路口左转，偶数路口右转。 总之就是到了与社师约好的两点，六个人就带着有点害怕的心情上了补习班的二楼。 成员：俊嘉、韦霆、皓钧、翰宇、政宜、我 一开始我提到了关於课程方面的事情 想法是；不要理论太多的社课，能多一点实际练习或练习赛。 然後社师说他赞同也支持我们的决定。 也有提了一些之前上过的社课方式 例如把一堆人围一圈，准备一个题目 然後几分钟之後由第一个人开始申论一分钟，下一个质询 然後就接着一直绕着圈圈下去～学长则在一旁打成绩。 不过如果人数多的话，可能会需要多一点时间 那时候的实行好像是月考前两节社课不上， 然後月考完的下午有个默契一起留下来的样子。 另外一个则是请教育局长到学校来办座谈会 请局长谈最近的议题，然後台下的同学可以发问 不限社团内的人参加，听说这样还颇能吸引学校注意（虽然不知道会有什麽利益？ 然後社师在这边还有提到一个建议是 可以多发起可议性议题的讨论 社团可以发起一个讨论空间，让全校的学生讨论 好处是可以广纳各方意见，不过怕的就是杂又乱。 练习赛也是可行的方式。 毕竟讲台上讲者批哩啪啦半天还都不是自己的 要多演练、检讨、观摩。 不过练习赛频率不能太高，会造成疲劳。 在这之後社师又帮我们分析了一些关於社课的东西 社课有三大核心价值（但是社师没有明确的分点，所以我不是很确定这样） 1.基本概念的教导 2.启发、引导正确心态 3.培养双方配合的互动 基本概念的教导，大概就是四大属性、辩士职责那些吧 在一直以来或是我们原订的计划里这本来就是要上的没有问题！ 启发、引导正确心态... 我想还是得要多了解学弟们的状况吧！ 这部份也就不限於社课之内了， 就像俊嘉说的，教学组负责的不单只是社课的编排而已。 培养双方配合的互动，会以点名方式多与学弟有互动 不用太过於严格的态度要求，避免产生对於互动的排斥感。 嗯，这三大价值就希望能够每一步都紮实的踏好罗。 社师也有提到说.. 演辩社本来就是一个人数不算太多的社团 耗时伤神又费力。 能留下来的都是能忍受下去的人，而支持这些人忍受下去的就是对辩论的兴趣。 因此如何激发学弟们对辩论的热情也是一大课题。 然而辩论是这麽大的一个领域，内容不是只有在台上的申论以及交叉质询 赛前的讨论、庞大的资料、时间的压力、熬夜、宵夜、很多时候的啼笑皆非 那麽，如何能让没有接触深的人感受呢？ 用怎样的方式，透过怎样的方法？ （可能是有点晚了我突然傻掉不知道要打什麽＝　＝） 既然这样我就另辟新天地啦 社师说 我们会有很多计画，很多理想 而这些理想与计画的时限倚赖的则是我们这群干部的执行力 而这执行力除了我们本身的办事效率之外， 还有一个很重要的东西，就是干部之间向心力的凝聚。 大家要能朝着一个方向前进，不断的冲撞、碰壁 要能习取教训，不断的改善不好的地方，不要懒散。 重点是，向心力。 然後最後一个重点应该是， 老师建议我们可以多请学长或专业人士来演讲。 一方面可以多宽广视野，另一方面则可以拓展人脉 於是我们有请老师帮忙整理一些学长的联络方式 （有一位余文忠学长老师说可能要我们自己找） 还有一些专业人士例如律师的联络方式 噢这边也来宣传一下 就暑假这麽长～希望学长们有时间的话就回来跟学弟聊聊天吧～XD 然後一个额外的是， 老师在听说我们的社办很简陋破旧阴暗闷热之後～ 他说可以去外面找一个地方当作社址可以聚会用 为什麽说这是额外的呢？ 因为感觉要在这附近找一个地方好像不大容易 况且找到地方之後还是重要的经费问题... 就这两点来讲，目前的执行力好像不是很足够（虽然我觉得这很棒=　3= 这一天的东西大致上就是这样 有去的人如果发现有什麽东西漏掉了再跟我说吧！ 然後没有去的人.. 就像俊嘉今天说的，下次还有机会去找老师的时候 如果不是很重要的事情就尽量排开时间吧！ 其实老师人很好的～ 最近的教学情形： 今天上完了算是最後一堂社课 说最後一堂的原因是， 接下来的三节课，分别由新任教学组的三个人上去试教 第一堂课是我.... 我会使尽全力去撞墙的！ 免的正式上课的时候才知道什麽叫痛。 嗯。 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　100th教学长 许淳淮 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.172.220.187