※ [本文转录自 Education 看板] 作者: RekishiEJ (超爱类戏剧的EJ……) 看板: Education 标题: [讨论] 对国内教育的建议（补） 时间: Tue Aug 25 06:20:26 2009 1.各地教育大学应调整课程内容：教育心理学、社会学及统计学应降格至选修科目，教育 哲学、普通哲学、逻辑学、普通伦理学、环境伦理学、景观伦理学则应升格至必修科目。 教育科学大多数教师用不到，反而教育哲学使教师能反省自己的教育观，并提昇他们批判 思考的能力。其他科目则可以深化教师的通识及哲学、环境教育能力。另外教育系、初教 系、社教系及公训系则应将大众媒体及新闻媒体概论（两门课）列入必修以培育媒体素养 教育师资。 2.中小学无关紧要的教育项目应移除：1987年以後新增项目建议只保留乡土教育、英语教 育、电脑教育、性教育、环境教育、媒体素养教育及全民国防教育。国中的乡土语言教育 应移除（无人选修，且小学六年即应习熟乡土语及其应用但可开设社团供未习特定乡土语 者学习），乡土活动则应融入至历史、地理及公民教材而非单独设科。健康教育则应於小 一开始，且应整合至生活教育而非单独设科，至小五方单独设科，而由自然科教师兼任， 必要时则得透过特非常勤讲师制度补其不足。性别平等教育则应改着重於「男人应读理工 类科系，女人应读文史类科系」之性别刻板印象破除、对异性先天差异之尊重，及少数因 性荷尔蒙分泌易於常人而不具有或不太具有所属性别应有先天差异例外之容忍，且不应一 味强调，生命、人权及和平教育则应移除，理财教育则不必强调，但可於数学科之应用题 提及相关议题，讲解时亦应补充以达其效用，网路安全教育则於小五电脑课中小量提及即 可，与网友见面後遇害则因仅为特例且以往即有不少与笔友或电话交友认识之对象见面後 遇害之例（非实体交友见面後遇害或堕落频率未提昇，且欲消灭此类案例关键还是社会道 德水准、情绪控制能力提昇），如此中小学教师方能致力於学生之道德感、群性及学科基 本功、体能与生活能力之提昇。 3.督学制应废除：该制度从未发挥其应有功用，且助长学校虚伪风。 --

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