首先 厘清一下 文言文是台湾祖先的遗产 只要身上带有汉族血统 不管是哪国人 文言文都是汉族的远古传承 不会因为学或不学 就是忘祖或资敌 我喜欢念左传 因为他文辞很漂亮 又反映了大人物的思唯模式 很值得学习 我喜欢读西铭的前半段 因为他的说法很有趣 很发人深省 但我不喜欢念其他很难念或没道理的古文 不管是什麽朝代 什麽讨武则天的檄文 某某人在破房子里头念书 易经大壮的来历 诗经说六月就要火烧车了 古者的啥羲氏 把六个交战国说的应该跟联邦的六个邦一样团结的搞笑论文 这些东东早就没有用了 光读清朝末年民国初期的梁启超新民丛报体就已经够麻烦的 为什麽还要念文言文? 如果很随意地乱区分 说梁启超那时候的文体叫做近代书面汉语 那麽明朝清朝的文言文就应该是近古书面汉语 元以前的就算是中古汉语好了 汉朝的叫远古汉语 注意喔 左传那是汉语形成前的"非汉语喔" 主要是周语 跟後来的汉语有传承的亲缘关系 别忘了 楚辞是楚语 虽然可以用方块字解释的通 但那是可算是不同民族语言的 请看看英语教材 "古英语" 这本国内有售喔 是大学教材 孙述宇先生写的 请有留洋的台湾同胞回忆一下喔 哪个美国人的求学生涯要背诵 "古英语"和"中古英语"的名篇的? 考试的时候还要考用现代英语翻译凯萨"我来我见我征服"的那一段拉丁文? 别呆了 就算是好学心强的米国人 没这样子搞教育的 文言文 其实包含了 1."前汉语"时期 的周语 商语 楚语等不同民族但有文化交流的各族语言 2.汉朝 南北朝的远古汉语 或原始汉语 3.唐 宋 的中古汉语 4.明 清 的近古汉语 5.清末民初的 近代汉语 6.现代台湾或大陆 的现代汉语 请问 学习新民丛报体的文笔对现代台湾学生有何价值? 人家会觉得你的文章怪怪的 学习民初那些人用"底"来写"的"的方式也很奇怪啊 近代汉语都已经怪怪的了 为什麽还要学习更怪的 "死掉的"汉语? 文言文 不是一个单一"古汉语"概念 而是跨越多种时期的"前汉语们"跟"古汉语们" 最好是叫英美法人士的本国语言教育课程都摘选了 1.苏格拉底 柏拉图 毕达歌拉斯 的 古希腊语 哲学名篇 2.凯萨的 共和国末期式的拉丁文名篇 "高卢战记节选" 3.圣经创世纪 用中古希伯来文写的 4.用 旧语法写就的 大宪章 权利法案 和 天赋人权 5.直接选录 亚当史密斯 的 国富论 原文的结论部分 6.甘乃迪的胜选感言 整个课程的名称叫做 "文言英文" 或 "文言法文" 老师会跟你讲以前的人 都讲"文言英文"喔 里头包纳万海 博大精深 通通要背起来喔 最好是 我觉得 文言文比重 早就该在汉语语言课程里头降到最低了 因为文言文是"死的语言" 学者看得懂 但是世界上老早就不再用了 汉语的形式已经从前汉诸语 经过原始汉语 中古汉语 近古汉语 转变到稍早的近代汉语 跟今天的现代汉语了 有必要学2000年以前的汉语文法形式吗? 知识可以用现代的文法阐述让学生知道 就没必要去学死掉的2000年前到20年前的 旧文法形式 别搞不清楚状况 知识的载体是人的脑子 不是语言的文法形式 为什麽要被强迫学习很多无聊的古汉语? 根本就没有意义 现代汉语之中参杂了许多的日本语外来词汇 这语言学事实 坚持不学习文言文就 不能提昇学生文章实力的大教授们 你们知道吗? 照这样说 应该学作文的捷径 就是上课时老师多补充 多指定一些日语课外读物罗? 要学作文 让自己的文辞优美 应该多读些现代汉语的教材 而非读死掉的汉语文法形式 很多文言文的用字已经死掉了 游锡"方方土" 这很有趣的例子 连电脑都打不出的字汇 不觉得早就应该淘汰掉了吗? 执着於年幼儿童的家长都难以理解的"文言文"汉语教学 我不觉得对整体国民的现代汉语能力的提昇 会有什麽帮助? 教育官员的滚滚诸公啊 多编些近代汉语的"民初新诗"吧 多编些徐志摩 朱自清 谈美 那些纳现代人都还看得懂得优雅近代汉语吧 如果您还是很坚持"传统"的话 除了民国初年的新诗和讲生活美感的小品文 我看不出近代汉语还有什麽有希望的 也请您多编些"现代汉语"的好文章吧 而且应该以此为主 请把宗朴的紫藤罗瀑布编进来吧 把余秋雨的山居笔记选进来吧 把台湾的现代作家的好文章通通都节选进来吧 如此这样 才是提昇台湾学子对现代汉语的学习兴趣和学习品质最好的做法 贴近现实 活的语言才会学的好 就让死的语言归学者 活的语言归我们日常纤细的丰富情感吧 这样子 才算的上是人生 --

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