当孩子出现问题的时候，因素很多，光归责於老师或父母有时很难还原事情的真相 有时候小孩的违常行为在环境转换或主要照顾者转换时会有短暂的改善， 仍要长期观察才能确认你的假设是对的，有些时候也不一定跟原先想的一样。 父母要改变、老师要改变、但是姑姑跟奶奶也不一定不需要改变， 根源不是去加拿大一趟就能解决，当然也不是有没有去日本渡假的问题 有时候反而让小孩学到姑姑跟奶奶是逃避家庭或学校问题的地方， 甚至是连父母都一起藉由送小孩到加拿大逃避处理，不认为是个好方法。 暑假本来是连结孩子跟父母感情、沟通亲子对学习成长歧见的最佳时间， 不过这段时间都在加拿大度过了，回去跟这孩子生活的不是姑姑跟奶奶，而是爸妈， 假设令侄回台湾学校再度碰到挫折，说要跟姑姑一起住，不知道你们怎麽处理？ 父母的教育问题要沟通清楚之後，跟小孩子沟通，老师不适合可以换， 但是小孩子想不想换老师，想不想换朋友很难说，否则换班级对孩子也是新的挑战 有时候换了班级，问题反而更严重的也是有，要不要台湾的医生评估也不是房东决定 讲句难听的，到时候孩子长远有什麽问题，你也不可能去告房东 如果教养孩子不愿意花时间跟孩子、配偶、伴侣、家人沟通，那实在不知道要说什麽 最後是如果我的小孩因为不小心坐到令侄子想坐的椅子还是玩游戏被扁， 真不知道要说什麽（可能得说真衰），不能出手是道德教育最低的限度，请多费心。 -- --

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