今日不读经 明日更後悔 徐锦文 四年前，诺贝尔物理奖得主杨政宁在清大 「人文与科技」对话座谈会上，建议教育 部要求小学毕业生至少要会背诵一百首唐诗宋词 。杨政宁表示小孩背诵诗词并不困难，尤其好的诗词含意深远，他自小时读的诗词，随着 时间沈淀了人生历练，越能从诗中品味出不同感受。当时和杨博士对话的何炳棣院士表示 ，他童年就曾背诵左传有关郑国和晋国的故事，他都背过不下十多篇，他认为中国文化有 丰富根深柢固的人文传统，对一个人的生命情调是极其重要的，失去学习这项文化的机会 ，这辈子是很难再弥补的。 其实早在五年多前任教於台中师院语教系的王财贵教授，就已在全省大力在提倡读经 运动，这股热潮由国内影响至海外华人世界，甚至海峡对岸的大陆，也重新重视起读经教 育，并加以推广。由於王教授这几年的倡导，全省读经风气已逐成风潮，在学校有利用早 自习带导读经的学校老师或义工妈妈；在社区有推广设班的读经团体，从大都会或是小乡 镇，琅琅读经声已不是什麽稀奇事，在去年文复总会台湾省分会，更与民间推动读经活动 不留余力的崇德文教基金会，在台南、台中、台北、高雄四处孔庙举办过儿童读经「小状 元会考」，几场会考下来参加人数近二千人，引起电视媒体重视与报导，在今年9月24日 ，全省廿一县市尚要同步举办首届的经典会考，可见「读经」这新人类的新养分已获广大 回响与认同。 人类有两大学习能力，即记忆力与理解力，记忆力只在十三岁前发展，这是所有心理 学家共同认定的「人生秘密」，但确有许多儿童平白错失这段教育的机会。提倡读经教育 ，就是要利用他这段期间，记下一些永恒的东西，我们不让他背些有价值的书，他就只好 去记一些流行歌，甚至电视广告、卡通片对白，「背书」有负担，那是指大人而言，大人 由於理解力较强，所以能直接从经典契入而了解其益处，一方面也是记忆力衰退，所以背 诵的工夫上就会非常吃力。儿童时期反覆诵读，这过程儿童并不会感厌倦，尤其是越小的 儿童，就好像他们同一部卡通可以看上无数次，而且乐此不疲即是一明显之例。这段期间 犹如电脑输入资料，在他理解力尚未完全发挥出来之际，把经典牢记在脑海深层中，待其 理解力发挥，这些进驻在心灵中的经典，经义也会透入生命，陶冶出正大光明的人格，这 种优雅气质潜移默化的变化是不可测度的。 台中县大里市崇光国小的朱安邦老师在班上推广读经，就目睹到团体读经效果的见证 。他带四年级的小朋友读了一学期，就感觉到小朋友学习能力增强，大部份小朋友学科成 绩进步，特别是上数学课时，发现他们非常乐於课前预习，进度往往超前老师所规定。至 於一些学习适应较不良或成绩不佳的小朋友，在读经方面，相较於成绩优秀的同学毫不逊 色，在同侪团体中获得认同与肯定，逐渐懂得自我努力，更不致於自暴自弃。全班在文化 经典薰陶下，同学们个个性情平和，生活常规进步，教室管理轻松，进一步连阅读能力也 增强，养成自动阅读习惯，小朋友看的书愈来愈厚，文言文的书也看的懂，家长对孩子的 改变喜形於色，更愿意陪同孩子读经，初期许多不了解读经理念而误解的家长，均转而肯 定及忍认同读经价值，有的家长还自动到校担任「读经老师」。朱老师这班小朋友在要升 上五年级之前，这群家长还主动连署上书给校长，要求不要把这班小朋友拆散编班，能至 小学毕业为止。後来，尽管学生上了不同国中，有心的家长还是组成了家长委员会，让这 批学生能经常聚会，并维持读经活动。如今，崇光国小已全校实施读经教学，有更多的家 长利用早自习时间来指导小朋友读经。以上之例，可说团体读经显着之例其中之一，王财 贵呼吁教育界的同仁：「发生在国中或高中的学生问题，必需在国小就解决，使潜在问题 消失於无形，读经是一种人格教育的基础，传统经典蕴含着丰富的人生哲理，随着年纪增 长，悟性启发，对经典的体会会越来越深。」他进一步语重心长的说：「今日不读经，明 日必定後悔。」台北市信义区福德国小的庄惠秀老师，利用每节上课的前五分钟，或老师 不在教室的时刻实施读经，经过一段时间，秩序变好了，不用老师大声动气，学生定性变 佳，他以一位身为妈妈及老师的身份对读经有感而言：「树木都需要藉助阳光水份来帮助 它成长，希望我们的孩子长得好，当然也要给他一些好东西，一些磨链，孩子小时候不愿 意吃苦，我们是不是该为孩子坚持些甚麽？」我们深信小朋友不一定每一个一开始就喜欢 读经，相对的父母亲鼓励及坚持就很重要，就好像小朋友也不一定喜欢补习数学、英文等 课程，但家长还是没有商量余地的要小朋友学习，只因家长认定它的「升学价值」，何况 经典所蕴含的「价值」绝非只用在升学考不考、需不需要来衡量而已。 有人或许会问读这些经典在现今是否有用？经典之所以称作经典，放之於任何时间空 间皆可以为准则，它不因时代变迁而损其价值性，它可以不断引发被创造，历久而弥新。 面对经典不能以现实功利的角度去看，它所蕴含古人对生命的体验、人性思维的论叙，就 端看我们如何去落实在生活当中，如果成人仍不能改变轻视经典的态度，继续用短视轻薄 的态度来看待经典，则老祖先所遗留下来的珍贵智慧，将会我们的失落而消失，这种文化 损失更是不可弥补。由南怀瑾先生创办的香港国际文教基金会曾与华东师范大学技术合作 ，在1998年6月至1999年6月，进行「儿童诵读中国传统文化经典与潜能开发」积效相关实 验研究，在过程随机选取上海市两所幼稚园共120位小朋友，四所小学287名一至三年级学 生当实验班，实验方法是让小朋友每天诵读「中国文化宝典」15-20分钟，实验结果有几 项重大结论：一、诵读经典可以明显、快速地增加识字量。二、记忆的广度和理解力有明 显提高。三、提高儿童的注意力。四、有助人格成长。在整个过程，研究人员从大量的实 验数据发现，目前的教育学对许多儿童心智潜能的许多理论有很多不足，造成许多观念和 作法上的错误。 实验中幼儿园中班的识字能力超过大班学生，幼儿识字方法和目前学校教学方法有很 多不同，幼儿透过听某个字声音，同时观看浙字形状来认识这个字，完全不用理解这字的 含义，在儿童心智结构中，背诵被成人所认为「艰涩难懂」的文章，与背诵浅显易懂的儿 歌是同一意义的活动，难与易只是成人的成见，幼儿可在无意识状态中「自动」识字，完 全可以不按照传统习字的教育方法「主动」识字，越是在低龄阶段，听和看的能力对识字 越有帮助。儿童之所以能够每天15-20分钟的时间轻松简单的读经，就能在注意力、记忆 力、人格等方面全方位成长，主要原因还是教材，这套紧凑浓缩的智慧宝库，在文字的组 合时，却用简练的短句，读起来更有一种音韵之美。这些事实和研究，对儿童教育有巨大 的研究意义，在台湾台南师范学院林登顺教授亲自下乡实验读经教学，并获得国科会补助 ，作成实验报告，种种实验、统计、分析，都与大陆一样，显示了极端正向反应。【若要 知更详细报导，可参阅华山讲堂89年1月第廿期读经通讯】这群有读经的小朋友和从未接 触读经的小朋友，十年後甚至於廿年後，对整个人文思维、人格成长，都会有极大的差异 ，聪明的家长，当您将小朋友拼命送至各种才艺补习班时，有否去省思到生命的环缺，道 德文化的失落，「读经」就是提供最佳的另一途径。 小朋友十三岁前就像一块海棉，给他什麽他就吸收什麽，三岁背完老子八十一章的儿 童现已不是新闻，五岁背完大学、中庸的更已不在少数，甚至有小朋友已在背诵孟子、诗 经、易经等经典。在读经班中，小孩子得到一种满足与表现机会，虽然他们尚未完全知其 经义内涵，却已在其中获得智慧滋润与快乐。曾有家长看见女儿从一羞涩的童颜，变成活 泼大方的在众人前朗读经文，妈妈感动而掉泪，小女儿看见了还会天真问妈妈：「但见泪 痕湿，不知心恨谁」；曾有小朋友睡觉前会跑去提醒妈妈：「既昏便息，关锁门户必亲自 检点。」；也有小朋友在他的作文本上，以注音写出「为人父止於慈，为人子止於孝。」 坐在一旁正在吃饭的爸爸，惊讶的几乎将口中的饭喷出，这种亲子对话，有趣的故事是满 篓筐，说不完也道不尽，让我们感觉为孩子注入活源之水时，读经的经义也随着岁月，自 然融贯在其中伴随成长。 任职於高雄县辅英技术学院的蔡雅薰老师，曾长期旅居美国，小孩亦是在美国出生， 她在美国就曾见闻美国小孩的读经教育成效，他们研读主要的是圣经，这些曾读过经的美 国小孩，即使上大学了，大多数对人应对进退均还是彬彬有礼，这给蔡老师对这群大学生 产生探讨的兴趣，後来才知他们从小就从读经中垫立起良好人格基础，在美国一些州也都 有类似读经比赛的电视节目，小朋友都很重视在读经过程所获得的奖励，不论是奖章或奖 牌，都是他们一生中最为珍惜的。这过程给蔡老师很大震撼，重新思索小孩子的教育，经 过深思熟虑後和先生收拾行李，放弃美国的教书工作，带着小孩回台湾接受教育，并积极 的将小孩送到读经班，他也感叹我国拥有如此好的文化资产，还是有太多人不晓得要珍惜 。我们极为赞赏蔡老师这种千里返乡送小孩读经的精神。 很多人都知道读经的好处，若是住家附近又没有读经班时，要如何作？王财贵教授说 ：「在社区内召集着十个左右学生，在客厅就可以开班，甚至只要能遮蔽风雨的地方就可 以成立教室。期待家家是教室，人人是老师。」在台南孔庙的榕树下或走廊，现也有一百 多人在读经，在凉风树荫下，读经声闻上达於天听，回响於殿廊，这种景观就曾让日本观 光客大为惊叹赞赏，对台湾的儿童读经所展现的文化活力，留下深刻印象，希望能将王教 授的《儿童读经教育说明手册》翻译成日文在日本发行。每天半小时读经，并不会剥夺小 朋友太多时间 ，孩子成长阶段就这麽一次，只要父母亲愿意伴随他成长，就可发现读经效果不只有单方 面会成长，可以全面提昇学习的兴趣，对语言组织、人格薰陶、文化素养，具有多方面效 果。 我们希望在这狂飙的年代，有贞定药石的妙方，为文化传薪、为社会开路、为历史作 见证，为新生代负起责任。读经运动推展至今，在台湾已超过上百万人口，有人难免顾虑 若只停留在「读经」，未来没有充裕的「解经」人才，甚至於成人後的受用性，难免会受 限，相对的成人经典班的推广也是当务之急，目前一贯道的各处道场，这方面可说竭尽全 力的在进行着，为了进一步能让经义提昇，除在各地广开读经班外，多年来在成人经典课 程亦已行之多年，有朝一日更能为为这群满腹经纶的读经小朋友「解经」，在海内、海外 更是注入相当大的师资培训，开辟经典研究相关课程，目的就是要将经典影响性及发展性 延伸，小孩读经典陶冶品格，大人因经典在生活中有所受益，这才是将经典作全面性发挥 ，绩效已逐渐显着，目前在各地并都设有读经推广组，有心人士可以跟崇德文教基金会洽 询有关问题。 诚挚邀请天下有心人加入推动读经行列，借着读经散播更多文化种子，让人性觉醒、 人心复活，让未来有了开创实现的源头活水，人人启发出无限的潜能状志，透由圣贤的字 字珠矶，将情意世界、美梦城邦串联成银河般闪亮珠链，和圣人作心灵对话，与贤哲成为 至友。期许所有儿童「腹有诗书气自华」，在天真的童年、无私的少年时期都能永远的「 来去经典中，悠游天地间」，在人生叩门问学的旅程中找到安身立命的方向。 (作者现为崇义文教基金会儿童读经推广小组组长) X --

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