上半个月很忙 每天做三份工 睡前或半夜醒来看到工作来了 舍不得不做 常常搞到身体很累 每天像游魂 在家里飘来飘去 下旬做满了这个月的时数後 轻松许多 给自己放个假 认真上学校开给家长的辅导课 每晚陪儿子读书看功课 假日带他抓宝 女儿的相处在我居家工作後这一年来 随着自己看书 学校上课 应该渐渐有好转 晚上她画了幅画 拿来问我 「妈妈，这算是相似色吗?」 我很开心她跟我分享 我仔细端详她的画 出自内心地赞美她的画工精细、配色柔和宜人 也好奇地询问她的着色技巧 她离开後我其实有点在窃笑 她才不是来问我甚麽相似色 其实就是画好很想给我看 但傲娇如她 哪里愿意像弟弟那样 表现出一种需要妈妈赞美 又自信到自我感觉良好的模样 毕竟这是她平常最鄙视的行为 可又按奈不住想跟妈妈炫耀献宝的心情 於是乎拿来我妈妈面前挥一挥 随便问个问题 好像漫不经心毫不在意似地 欸 你看看这是不是那个甚麽甚麽 是不是好可爱 之前看过不少文章说要常常赞美孩子 但我真的是从小就不是这种环境 永远看事情都是看到问题 缺点 专注哪里要改善 现在就是练习 偶尔会拿小卡 趁他们在学校 回顾前一天他们做了那些不错的事 写下来放她书桌让她回家看 虽然她都没给过我甚麽反应 但我想是有用的吧 儿子相较起来直接多了 他会肯定妈妈很努力 会在走路时提醒妈妈小心台阶 会在我疲累生病时 给我一句 祝你早日康复 尽管女儿觉得弟弟很假 但是爱没说出口 也没有行动 真的没人可以喵电感应你的爱 有时候 我就会很挫败 女儿是不是讨厌我 当我自艾自怜时 她会更生气地说没有! 今天课前跟老师聊天 她对我提到的现象提问是一直如此还是哪时开始 我随口提了大概三四年级吧 老师有说三四年级应该有发生甚麽事 可是 她三四年级都过得好好的 所以我也不以为意 毕竟只是闲聊 老师也不清楚我背景状况 後来课程中分享案例 提到一个长年跑船的父亲 我才想起来 啊 孩子的爸从她三年级後 就消失没再来探视了 而我居然没注意过这件事对她的影响 我自己花了多少时间在修复 和解 在处理前夫离开留下的一堆问号 时至今日提到这一段仍然无法平静以对 结果我却忽视了一样艰辛内心挣扎的女儿 我把她当小孩 以为她不懂 对她而言 一开始只是因为工作爸爸必须离开家里 这其实就让她很难过了 然後有一天好好一个本来深爱的人 就这样近乎没有理由地消失 她有多疑惑 多难接受 她一直都很乖巧 好好做好该做的事 但我又完美主义又对她要求甚高 让她常常承受我的发飙 等我发现她冷漠眼神中带着怒火 甚至是麻痹时 我才来改这个改那个 但好像我怎麽做 她都还是那麽冷淡 不过也许这也不一定是原因 阿德勒的学说不承认创伤的存在 我提醒自己这些事件不必然是创伤 就像离婚帮助我成长成熟 变得更可爱 让我更有机会体会家人的爱 消失的爸爸(为什麽一直想到哈利波特消失的密室) 对女儿来说也可以是成长的一部分 转化成养分 成熟的助力 现在的我有朋友有家人相陪做伴 甚至还有老师同学 这条教养路很得支持 一定可以顺利应对的 有变好就好不用急 -- "Do you know the muffin man?" "The muffin man?" "The muffin man." "The muffin man who lives in the Durin Lane?""Do you know the muffin man?" --

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