http://teach.eje.edu.tw/9CC/brief/brief4.php (肆)基本能力 为达成上述课程目标，国民教育阶段的课程设计应以学生为主体，以生活经验为重心，培养现代国民所需的基本能力。 一、了解自我与发展潜能 充分了解自己的身体、能力、情绪、需求与个性，爱护自我，养成自省、自律的习惯、乐观进取的态度及良好的品德；并能表现个人特质，积极开发自己的潜能，形成正确的价值观。 二、欣赏、表现与创新 　　培养感受、想像、监赏、审美、表现与创造的能力，具有积极创新的精神，表现自我特质，提升日常生活的品质。 三、生涯规划与终身学习 　　积极运用社会资源与个人潜能，使其适性发展，建立人生方向，并因应社会与环境变迁，培养终身学习的能力。 四、表达、沟通与分享 　　有效利用各种符号(例如语言、文字、声音、动作、图像或艺术等)和工具(例如各种媒体、科技等)，表达个人的思想或观念、情感，善於倾听与他人沟通，并能与他人分享不同的见解或资讯。 五、尊重、关怀与团队合作 　　具有民主素养，包容不同意见，平等对待他人与各族群；尊重生命，积极主动关怀社会、环境与自然，并遵守法治与团体规范，发挥团队合作的精神。 六、文化学习与国际了解 　　认识并尊重不同族群文化，了解与欣赏本国及世界各地历史文化，并体认世界为一整体的地球村，培养相互依赖、互信互助的世界观。 七、规划、组织与实践 　　具备规划、组织的能力，且能在日常生活中实践，增强手脑并用、群策群力的做事方法，与积极服务人群与国家。 八、运用科技与资讯 　　正确、安全和有效地利用科技，蒐集、分析、研判、整合与运用资讯，提升学习效率与生活品质。 九、主动探索与研究 　　激发好奇心及观察力，主动探索和发现问题，并积极运用所学的知能於生活中。 十、独立思考与解决问题 　　养成独立思考及反省的能力与习惯，有系统地研判问题，并能有效解决问题和冲突。 --

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