作者Hooks ( )
看板Japan_Living
标题Re: [请益] 有关於在日本教中文的事
时间Sat Sep 1 01:26:02 2018
※ 引述《NaoSensei (ナオ先生)》之铭言：
: 先不说在日本的中文教学
: 大多都是拼音+简体字+中国用语
: 以及两岸汉字发音不同文法不同的问题
: 我上班的中文补习班也有教台湾中文
: 以下是学生实际上写错过的句子
: 你如果都能回答他要如何改，你就可以教中文了
感觉蛮好玩的，小弟来试试看，哈
: 他是男。
=> 他是男的/他是男生/他是男人
: 我吃了饭。
=> 我吃过饭了
: 这是很新车。
=> 这是新车/这是很新的车
: 昨天我不去学校。
=> 昨天我没去学校
: 我不有书。
=> 我没有书
: 墙有地图。
=> 墙上有地图
: 今天一点热。
=> 今天有点热/有一点热
: 昨天睡觉八个小时。
=> 昨天睡了八个小时
: 教室在坐十个学生。
=> 教室里有十个学生/教室里坐了十个学生
: 我见面朋友。
=> 我和/跟朋友见面
: 我见过一次他。
=> 我见过他一次
: 我去年回了台湾一次。
=> 我去年回过台湾一次
: 他结婚一次。
=> 他结过一次婚
: 请给我这个一个。
=> 请给我一个这个
: 我家从学校很远。
=> 我家离学校很远
: 我写字错了。
=> 我字写错了
: 我寄他信。
=> 我寄信给他
: 他打扫房间乾净了。
=> 他把房间打扫乾净了
: 我坐公车来了。
=> 我坐公车来的
: 他早上六点才来了。
=> 他早上六点才来/他早上六点就来了
: 他们快要回来吗？
=> 他们快要回来了吗
: 他吃饭快。
=> 他吃饭很快/他吃得很快
: 冰箱修理了。
=> 冰箱修理好了
: 我刚回来了。
=> 我刚回来
: 我不想还去一次。
=> 我不想再去一次
: 我不想到办法。
=> 我想不到办法
: 我不想到他名字。
=> 我想不起他的名字
: 他往我打招呼。
=> 他向我打招呼
: 我向这件事有意见。
=> 我对这件事有意见
: 书被写了。
=> 书上被写字了 (这题不知道原意是要表达什麽 哈)
: 妈妈冷得穿衣服。
=> 妈妈冷到要穿衣服/加衣服
这样不知道我有没有办法教中文，哈。
开玩笑敬请见谅~
题外话，我们公司请来教英文的外籍人士全都不是专业英文教师，我跟其中几个挺熟聊过
几次，感觉他们就是在母国不知道干嘛所以跑来日本教英文，日文都一句也不会讲但照样
在这里趴趴走...
这就是母语是中文和母语是英文的差距吗...
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1F：→ puranaria: 要改谁不会改，但要可以说明吧。原po是说要能解释原因 09/01 01:33
2F：→ Hooks: 所以我说开玩笑罗 09/01 01:39
3F：→ Hooks: 但确实也很多教英文或日文的母语人士也不见得会跟你解释原 09/01 01:40
4F：→ Hooks: 因，常常一句 这样讲怪怪的 或 通常没人这样讲 就带过去了 09/01 01:40
5F：→ smallfly7206: 我是觉得用「在日教英文」跟「在日教华文」来比有 09/01 06:52
6F：→ smallfly7206: 失公平性。一位英文老师，在日标榜不教基础音标、 09/01 06:52
7F：→ smallfly7206: 文法，只教英语对话，且全英教学。请问有市场吗？ 09/01 06:52
8F：→ smallfly7206: 当然有啊，学生多到够你养家活口了。因为英文是日 09/01 06:52
9F：→ smallfly7206: 本的第二外语，多少人国小国中都有基础了。如果把这 09/01 06:52
10F：→ smallfly7206: 些条件套在「华文」的例子上，「不教发音、文法、只 09/01 06:52
11F：→ smallfly7206: 教对话，且全华文教学」有学生吗？可能幸运就让你 09/01 06:52
12F：→ smallfly7206: 捡到一个在台湾留学回日本的学生，一年可能就那麽一 09/01 06:52
13F：→ smallfly7206: 个，你敢把他拿来当职业赚钱吗？在日本两种语言的起 09/01 06:52
14F：→ smallfly7206: 始点本来就不一样，「市场需求」这就是母语是中文和 09/01 06:52
15F：→ smallfly7206: 英文的差异。 09/01 06:52