记得之前有看过版上有想进声优专门学校的版友，那这间位在东京豪德寺的发音教室可能 可以参考一下。 我来日本一年多，说来汗颜，为了准备考试，我的日文大多仍是从书本，而非从日常会话 里学来的。所以当我把书本里学来的单字套到会话的时候，常常发音发得乱糟糟让日本人 听不懂(弄错重音、记不清清浊音等等)。这间学校是我在搭车的时候，从车厢内广告发现 的，为了让自己现有的日文能力能在会话中也得以好好发挥，我打了电话询问。 这间教室坐落在住宅区，说是教室，其实是先生的自宅。上课方式是一对一，一次一小时 。然後因为是一对一，所以学费并不便宜。这里的老师(只有一位)过去是职业アナウンサ ー，帮助学生讲字正腔圆的标准语(东京腔)。学生则是外国人与日本人(来自地方的想改 善口音的，或是专业志向的)都有。第一次打电话去的时候，我以为是电话录音问候语的 自动答录，因为接待小姐的日文实在是太字正腔圆又有磁性，跟播报员没两样XD。 试听(也要付费，只是比较便宜)了一次之後，我觉得可能有用就报名了，目前才上了八次 ，但学到不少以前我没有注意的地方。 课程初期老师会带着学生从a i u e o, ka ki ku ke ko一个一个的确认发音方式(口型、 舌头的位置等)，这是语文学校没有细教的。譬如我的弱点是ふ、し、ん的这些音。以ふ 来说，我以前是照用英文f的口型来发音，也就是上排齿轻咬着下唇(像是发音英文的 fine,或中文的风)，但日文的fu其实是没有用到牙齿的，是从上下唇间吹出来的音。し这 个音的话，我以前以为是中文的西的音，但实际上比较接近英文的she。还有ん这个音， 以我母语中文的发音习惯，一来不会给它一足拍，二来当句子做结尾巴是ん这个音的时候 ，嘴巴会忘记闭起来(因为中文没有这个音，我们的ㄣㄥㄢㄤ都是不需要闭嘴巴的，因此 学英文的时候也是，外国老师提醒我then/them发不清楚是台湾人很常见的共同问题，我 花了不少力气改正)，这些日文的发音问题在课堂中的练习被老师指出来，我觉得很有收 获。 单音之後，继续是一些特别的如母音无声化、促音、长音、が行鼻音的练习，然後再慢慢 进入到单字的アクセント跟句子的イントネーション。上课中的练习部分，会被一字一字 的录音起来、反覆比较矫正。我目前还在基础课程的中间而已(课程分为基础跟进阶两种) ，基础课程的课本主要是练习单字，跟一些非常简单的句子。到进阶以後，有两个课本可 以选择，一个朗读文章，一个是日常对话，虽然我还没上到，但可以想像应该也是老师一 句一句帮我录下来反覆修到跟CD一样吧。 之前在日文版也有看过前辈建议，训练口说可以看日剧或新闻，一句一句跟着照念，如果 可以录音的话更好。这个教室用的是蛮类似的方式，不过多了讲解、教材也蛮循序渐进的 。另一个优点是，我自己耳朵听不出来跟日本人有不一样的发音错误，老师都会帮我挑出 来。 不过也有无聊的部分，虽然说是一对一，但它的教材是固定的，譬如说一开始上课的时候 老师教正确的发音跟腹式呼吸方法，因为我以前受过专业训练，所以对我来说花一堂课练 习这个还蛮浪费的XD。另外还有老师教的是很标准很标准的日语(当播报员的那种)，一般 人恐怕是不需要学到这麽标准(一般日本人讲日文，跟我们一般人讲中文一样，常常糊在 一起，另外年轻人也不太发が行鼻音)。 这间教室的名称是日本语発音塾，上网搜寻的话就会看到。 除了像我自己这种对发音很在意的人之外，我会把这间学校推荐给已经有一定日文程度 ，想走声优/播报员路线的版友，单纯就矫正发音来说，应该会比上语文学校快。 -- 我看了一下...好像没有耶 语文学校的课，我补充一下我经历过的。(我在日本，从最基础的班开始学) 语文学校的老师，也有教五十音，就是老师念一个音，我们跟着念， 老师会尽量比他的嘴型，我们就尽量模仿，模仿到老师觉得那个音像了为止。 碍於人数，老师没办法一个人一个人听，就是全班听起来差不多就过了。 同时，老师没办法解释发这个音的时候，舌头、牙齿、唇型、口腔里面的口盖要怎麽摆， 也没办法解释共鸣腔的高低。原因一则是，面对只会五十音的我们，他应该怎麽解释 我们都听不懂吧XD。 另外，大部分的日文老师有没有这样的专业也很难说。我跟两位日文老师有讨论到这个 我正在上的发音课程(其中一位以前在海外的日文补习班教书，一位是我之前语文学校的 现职老师，教得非常好，两位都有日本语教师资格。)他们对这个课程觉得很感兴趣，说 是以前考教师资格的时候有读过，但没有真的去好好研究。换言之，一般的日本的语校应 该是没有发音教这麽细。 虽然说是课程初期，但是我其实还是常常在犯那些很基本的发音错误耶(搔头) 发音这种东西，要是能被正确的教一次，以後就一帆风顺那就好了(笑) 举我学英文的例子来说， 发th的音，舌头要放在两齿间；发m结尾的音，嘴巴要闭起来。这个我国中的时候老师 就有细细讲解过，高中的时候也有，我也一直都以为我会。 (我出国前的英文发音就算是不错的，出国後也有其他国际学生跑来跟我说羡慕我的英文 讲的漂亮) 直到有一天，有一个跟我蛮要好的老师，私下跟我说他每次听我讲th或是m结尾的音都很 难受(irritated)，他说跟我对话的不适感就像读一本内容精美、句构严谨的小说，却不 断出现错别字；又像全神贯注看一部电影，但不断有小水珠喷在脸上，让思绪被打断。 (但这位老师在课堂上不会纠正同学的发音，反之他告诉大家不要太在意发音，只要我们慢 慢讲不要差太多，母语人士一定都听得懂。) 发音被老师纠正之後，从此我在他面前讲到这些单字的时候，就会特别留心(都是很基 本的单字，就是this/that/time这些)。这些字我有空想到时，就会自己念个十遍八遍， 对话中也常常在说出口之後回想，刚刚讲的有没有发对音。这样过了一年以上，我才能够 自然地在不用留心的状态下正确发出这些音。 扯了这麽多，其实只是想表达在学习的过程中，有意识的反覆练习是很重要的。上发音课 的好处是，有人可以从旁一而再，再而三的指出缺点，可以加速熟练的速度。不过如果只 有上课的时候练习，下了课就完全不留心的话，进步也会很有限。(学很多东西好像都是 这样，呵。) ※ 编辑: NINIHEN 来自: 222.151.160.108 (02/12 21:07)