http://blog.yam.com/neverwinter/article/35327523 网志版 很震惊。当然其实我第一个感觉是好恐怖… 这本书已经拿到有点久了，不过一直没有翻。最近电影都出来了，还下档了。前几天看完 黑色之书後就不想碰伊恩蓝钦以外的作品，手上有在看的书完全引不起我的兴趣啊啊啊! 所以在百般无聊之中挖出了这本书，然後早上在两节临床把书啃掉了(远)。 故事内容大家都知道，就不多题了。不过读完之後有点闷，发福中的学妹还问我为啥看起 来有点忧郁Orz 不知道有没有人跟我一样，看完本书之後想要大声的问：「这个世界怎麽 了？」当然我知道世界非常不美好，但这本书也跟我预设的差太多。告白里有6个章节， 以不同的个人角度来看同一件事(只有五个人)，所以剧情其实很短。不同的人，不同的观 点，当然就会涵盖到其他人不知道的事，也让作者要表达的东西更加残忍。6个标题，很 讽刺的述说了每个人的身分，分别是神职者(悠子老师)，殉教者(美月，被杀了)，慈爱者 (直树的妈妈)，求道者(直树)，信奉者(修哉)，传道者(坏掉的悠子老师)。自古以来就有 很多人将老师当做一个值得尊重的行业，说是神职也不为过，师者，传道、授业、解惑也 。但并不是所有的老师都是好老师，晚间新闻上常常看到变态萝莉控教师、贩毒的、虐待 学生的，前几年的大逃杀与肃清之门，都在说同一个问题：我们的教师已经变质了。说明 白一点，是老师与学生的关系(这样才平衡，不能通通怪老师)「坏掉了」。 …於是认真过日子的人对自己的存在价值产生疑问，导致负面思考的原因不正在於此嘛？ 书名为告白，所以每一篇都是以自白的形式，也就是「我」的观点来看发生的事。神职者 是以悠子老师的视角来叙述所有事情发生的经过。最可怕的地方在於她非‧常‧冷‧静。 自己的独身女儿死了，有谁会不悲伤的呢？但她强忍下悲愤的心情，用很平淡的口气说了 所有发生的事，而且没有指名道姓，单纯的解释了前因後果，与最後的，她的复仇。当然 一看到这个就知道她的知识不足…HIV带原者的血液(体液)会有传染性，但吃下去要感染 的机会非常小，除非消化道或口腔有伤口，否则要非常大量才会造成感染。但是不论她到 底有没有加入，後果已经确实达到。 在学校里，备受瞩目的只有两种学生，一种是极其优秀的高材生，另一种则是调皮捣蛋的 孩子，而其他的，常常会被忽略。当有同学做坏事时，老师常会藉此跟全班同学说教，同 学们当然是不会喜欢听这些东西，但是相较之下那个做恶的同学就像被表扬般的引人注目 了。悠子说一直都循规蹈矩的人绝对比较伟大，新闻喜欢报导那些改过向善的人，因为反 差引起的同情这样的行为让我感到恶心，当然我知道有很多是真心向善的，但是这并不代 表能够弥补犯下的错啊。所以从前面来看，如果要引起老师的注意，要有好成绩实在是太 困难了，相较之下捣蛋是最快达成的方式。前一阵子流行过凌霸的问题，我高中的班上也 有，真搞不懂欺负比自己弱小的人有什麽快感，也许争取老师的注意也是他们的目的吧。 这样的风气，这样愚昧的态度，导致了许多的社会问题，每个人都有自己的存在价值(啊 …)，在社会上有自己的地位，也许有人会辩解这些现象是资本主义自然而然会形成的， 但是身为人类，有道德感这种妨碍进步的思考存在，不应当允许某些事发生才对。除非， 我们早已认为，自己不再是万物之灵。 这样一来就跟中世纪欧洲的女巫审判没有两样。愚蠢的凡人忘记了最重要的事情。那就是 自己并没有制裁他人的权力…。 悠子老师的目的已经达成，大家都知道犯人A跟B是谁。不论他们有没有感染HIV，班上同 学都会排挤他们，然後开始会有人欺负他们，丢垃圾、破坏、虐待之类的，因为不想变成 跟他们一样。杀人凶手已经不属於这个班了，去死吧。只是个简单的想法，就能有恶魔般 的效果，这才是真正的制裁。要伤害一个人最好的方式不是杀了他，而是让他活着来接受 所有的痛苦。这种盲目的行为已经持续了上千年，受害者常常是善良与无辜的人，而恐怖 的地方在於严重的排他性。你不跟我做同样的事，就是敌人。惩罚坏人会有快感吧？你也 不想跟他同夥吧？因为害怕自己被伤害而聚集的人越来越多，到最後连目的都不知道了。 他杀人跟你有何关系呢？没有。你也不会这样做就得到真正的正义，只是白目同学的认可 而已。 美香因为脱口说出对不起而被欺负，还强迫接吻，没有进一步的行为作者实在是太良善了 。她後来因此而跟修哉很要好，但到最後，却被杀掉了(因为自己的「道」，她爱小直的 心情，因此为殉道者)。她曾问，如果小直跟修哉是杀人犯的话，那这些人又是什麽呢？ 高中时那位欺负别人的恶霸，被我用文字羞辱之後，安分了好一阵子。受害的同学跑来跟 我道谢，但我实在不忍心跟他说，我不是因为他做这件事的。我只是看不顺眼为恶的同学 ，也看不顺眼那些无动於衷的家伙，你们跟那些欺负坏人的共犯有什麽不同呢？我从不认 为我做的事情是正义，但对我来说，那是正确的。该同学一直到毕业都很怕我，我也因为 这样被班上的同学害怕，算是付出了代价吧。我没有制裁他人的权力，就连上帝也没有。 所以我跟那些家伙、跟杀人犯的差别在哪呢？ 在於我是真正的坏人，他们不是。 求道者与慈爱者可以放在一起看，笨蛋母子的故事。日本有所谓的怪兽家长，他们会不厌 其烦的骚扰老师，来达到目的，为的是让自己孩子有更好的学习空间。目的是正确的，但 行为是影响结果的重要原因。直树妈就是这样一位的怪兽家长，认为自己的孩子永远是对 的，最好的，最善良的。因为成绩不是顶尖，所以用这个来安慰自己也没什麽不好吧，终 归是自己的孩子啊，为自己的宝贝感到骄傲有什麽不对呢，想要给他最好的环境有什麽不 对呢。但她没有考虑的，别人的心情，自己孩子的心情。那些被抓到警局的，家长眼中的 好孩子，不是常常这样吗？家长们活在自己的幻想之中，根本没有查明什麽是事实，而一 昧的用自己的方式理所当然的管教，与斥责别人。直树在这种环境下长大，他无法忍受。 什麽是善良呢？他也想要被认同，但不是这种方式，而是实际的。他做过的。 「啊，对了，你不用介意是我的共犯，因为我打从一开始就没当你是夥伴。分明一无是处 ，只有自尊高人一等，我最讨厌这种人了。像我这种发明家看来，你就是个失败作品。」 如果说小爱美躺在地上一动也不动的身体像一片摔破在地上的玻璃，那修哉的这番话就是 那尖锐的碎片刺进直树的心。就只是因为想要得到认同，他杀了人。他是善良的。求道者 的後半段可以看出他一直受到良心的折磨，他害怕同学的眼神，害怕被制裁。他亲手将活 着的小女孩丢进水里，这就是社会的力量。我并没有扯远，班级就是微缩版的社会，每个 同学，就是公民。每个人都要为爱美的死负责不是嘛？是他们造成这种心态诞生(当然还 有妈妈)，他们允许修哉这种人存在(不过也不能叫他去死啊)，这是每一个人的错。在这 本书里，没有一个人是清白的。 他是脏污的。 「内心软弱的人会伤害比自己更软弱的人。那被伤害的人除了忍耐或寻死之外就别无选择 了吗？没有这种事。你们生活的这个世界并没有如此狭隘。现在这个地方活不下去的话， 到别处避难不就好了吗？我是这麽想的。逃到安全场所并不丢脸。我希望你们相信这个广 阔的世界绝对有自己的安身之处。」 这一番话是如此讽刺，有多少受良心谴责的人能够听的下？他们当然没有地方可以躲藏， 世界就是牢笼，他人即为狱卒。除了死亡他们有何处可去？永远也躲不过良心的刀割，ㄧ 划一划，与抽菸同等是慢性自杀。直树躲在房间里，直到母亲偷偷把他的头发剪掉。失败 了，她是一个失败的妈妈，她没有教育好孩子，都是她的责任。而他想要被警察抓走。直 树不小心手刃自己的母亲，因为母亲想跟他同归於尽。他杀了三个人，ㄧ个是小爱美，ㄧ 个是母亲，还有他自己(姐姐的宝宝也可以算啦，这样就四个了)。悠子的复仇成功了，直 树永远被囚在良心的地狱中，他是一个这麽善良的人呢。也许善良的人永远都没有地方逃 ，道德永远在谋杀自己，难怪人类无法进步。 如果让我选，本书真正有罪的人，当然是修哉，信奉母爱的修哉。聪明与疯狂往往只有一 线之隔，既不聪明也不疯狂，才是好的杰士塔威(大误)。真的要说，他和我有点像(扣掉 母控的部分，我是姐控)。他是真正的坏人，邪恶的人。 不幸的是，在真实世界里，大部分的犯罪都有其理由，而不仅仅是「他是一个坏人」、「 他想要钱」这样。修哉的理由，是得到妈妈的爱。聪明的他，在小的时候被母亲抛弃(算 是啦)，之後为了引起母亲的注意，发明了ㄧ些小东西，开了一个网站。这也养成他瞧不 起别人的心态，只有他和妈妈是最好的。其他人？垃圾、累赘，没有用。(要伤害这种人 很简单，只要怜悯他就好了) 我要说的就是用文章表现的道德观，单纯只是教育的学习成果而已。 这样想也没错，不过那仅限於比赛，作业。毕竟我不想在这里否定自己啊，他只是要表达 ，写那种垃圾简单又毫无意义。我们的思考模式，常常会受到教育的影响，而教育自然会 灌输道德与伦理的观念，能不能了解是另一回事，但我们倾向接受第一个听到的东西。你 说杀人是不是道德的？杀坏人是不是？妻子杀害强奸自己女儿的先生是不是罪恶？我们以 为的一体两面常常更加的复杂不可解，因此我们被灌输最简单的概念：杀人就是错误的， over。也难怪修哉会这麽说了，也许他天生没有办法拥有道德观，那是聪明的他无法理解 的，他已经直接跳到最复杂的部分，大人不愿意解释的部分。所以他才会毫不在乎啊，他 要的只是妈妈的注意而已嘛。 目标脸上浮现欣喜的笑容。只有受到宠爱的人才会有的笑脸。自己失去的东西 ─。 前一阵子有个ㄧ群国中生轮奸少女的新闻，我妈直说很恐怖，有什麽恐怖的？年轻人就是 这麽盲目残忍的族群啊，所以才要加以教育，不然他们会摧毁自己。可望被认同、报复、 害怕，这三个心态混绞在一起，就足以犯罪了。你说把他们杀了如何？反正没有救了，他 们心中总是会有个疙瘩，他们做错了事，即使好吧，有人最终能出人头地，过去的历史ㄧ 但被挖出来，他又身败名裂，所以他想尽办法掩埋过去，又有人被牺牲了。与其这样的轮 回，让他们死去不是比较好？当然我们没有权力决定别人的未来，可是你说要怎麽办呢？ 修哉憎恨着爱美吧，母亲给她的爱他一点都接受不到啊，他是多麽渴望回到母亲的怀抱， 於是他用了最棒的手法，所有的媒体都会蜂拥而至吧，人是他杀的。 可惜不是。梦想被摧毁了。他得不到妈妈。 然後可笑的想用炸弹炸掉体育馆的讲台，果然是国中生啊。中二生的想法是如此容易猜测 ，彷佛一切都在掌握之中呢。那些聪明的犯罪者，手法再如何诡谲，想要达的的意涵却常 常很简单。就只是个没妈的孩子。对他来讲其他的事不重要喔，生命又怎麽了呢，其他人 不过是蝼蚁啊。 爱美，美月都是他杀死的。因此悠子老师给他的处罚，也最重(我想也有替美月复仇的意 味)。 我的孩子虽然被杀了，但是我不能复仇。犯罪的孩子们一定可以改过自新。 悠子没有办法这样考虑吧，所以樱宫老师，她的亡夫，把她注射过血液的牛奶给换掉了， 不希望她成为犯罪者。复仇的确无法改变什麽，也许只是让自己更加堕落，你有办法想像 修哉未来会成为如何的人吗？我没有办法信那些犯重罪的人出狱後能改过，因为看到的只 是一犯再犯。不要跟我说什麽社会对他们不公啦、找不到工作啦，都只是藉口，重点是他 们想做，所以又犯罪了。最後引爆点果然还是美月吧，於是她把炸弹拆掉，装在修哉妈妈 的研究室里。这是复仇，为所有死在这场悲剧里的人们复仇。制作炸弹、引爆器、与按下 按钮的，都是修哉君喔。於是看到最後一句，不禁感到有点病态的快感，因为坏人被制裁 了嘛。悠子带着教育者的口气，完成了她该做的事。最後一根稻草。 喏，渡边同学。你不觉得这才是真正的复仇，也是你重新做人的第一步吗？ -- 吾乃丹尼莉丝，暴风降生。 --

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