一﹑年龄/性别(必填)：27/男（教学部落格：http://blog.udn.com/honnsitu/article） 二﹑地点(必填)：台北 三﹑学经历：台大图书资讯系 经历 工读生／国立台湾大学法政研图 ( 2012/05～ 2012/09) 职务类别：图书资料管理人员 产业类别：图书馆／博物馆类似机构 管理责任：无 公司 规模：1~30人 工作地点：台北市中正区 工作内容： 图书期刊盘点 参考柜台 编辑书单 专任教师／SGK进学馆一对四日式精致家教中心内湖校 ( 2010/12～ 2011/09) 职务类别：升学补习班老师 产业类别：补习班 管理责任：管理人数4人以下 公司规模： 1~30人 工作地点：台北市内湖区 工作内容： 讲授课程。 统合各版本教科书和参考教材，以制作教具、编写上课教材、讲义及模拟试题。 蒐集历届考题，留意社会时事，以掌握考题趋势。 扮演生活导师，协助解决学生课业上及生活上的困扰。 编目人员／台北市立丽山国小图书室 ( 2009/07～ 2011/02) 职务类别：图书资料管理人员 产业类别：图书馆／博物馆类似机构 管理责任：管理人数 4人以下 公司规模：1~30人 工作地点：台北市内湖区 工作内容： 经办图书之取得、借出与归还之记录。 协助复印文件。 进行档案文件分类并作有系统之归档。 整理书面资料，例如信函之整理，包含需求申请、整理、寄出等 工读生／台湾大学资源教室 ( 2008/02～ 2008/06) 职务类别：工读生 产业类别：大专校院教育事业 管理责任：管理人数4人以下 公司规模 ：1~30人 工作地点：台北市大安区 工作内容： 资源教室负责 1协助公司文件之建档、管理。 2负责邮件及内部文件之收发。 3协助处理庶务性行政工作（如：文具用品采买）。 4负责外出送件、物件寄送及简易银行业务处理。 5负责电话接听及顾客问题解答。 6支援会议行政工作（如：会议前置茶水准备）。 7负责办公室环境与设备之清洁与维护。 8支援各部门的业务及活动。 四﹑求职工作(必填)：(数学 生物 物理 化学 地理 英文 日文)教师 五﹑可工作日期(必填)：随时 六﹑希望待遇(必填)：25000～30000 七﹑联络方式(必填，请尽量先以信箱联络)：站内 八﹑求职有效期限(必填)：不限 自传： 获取知识，是我每天必须做的事，若有一天不阅读，浑身不舒服。我获取知识的方式，有 ：读书、旅游、看影片、看电视及听收音机，另外还有『当老师』。我会利用部落格把我 每天所学得的知识与读者分享（以下为我的部落格： http://blog.udn.com/honnsitu/article），因为我认为『分享知识』是最快了解知识的 方法。至於我喜欢涉猎哪些知识呢？英文、数学、科学、哲学、历史、地理。 从小爱读书的我，自有一套读书及解决问题的方法让我考试得心应手。而此方法也跟图书 资讯系息息相关，因为图书资讯系学的是『如何分类图书』，其实跟如何分类知识意思相 同，在图资界有一套图书分类规则，根据规则能让读者快速获取资讯，知识也是如此，当 你在读某一科目时掌握了最基本的规则，就会延伸出更复杂的规则，如果仔细端详，复杂 规则其实背後可能有其更简单的规则。 因此我的教学模式也会按照此方法来教，培养学生找出普遍原理原则。 数学『三角函数』教学范例： 我们先来看看函数是什麽 函数是一个变数对应到一个结果的关系 数学上函数符号写成f(x)（"f"代表Function） 例如有一直线f(x)=2x+3 其中x是变数 把x代入方程式就可以得到对应的结果 所以 三角函数就是 给定一个角度 对应到『边的比例』 那怎麽定义三角函数呢？ 平面座标上 以原点为圆心画单位圆（半径为1的圆） p为圆上一点 连接OP 自p点作垂直 并与x轴相交之垂线 成为一直角三角形 三角函数有六个定义：sin（正弦）、cos（余弦）、tan（正切）、cot（余切）、sec（ 正割）、csc（余割） 但是实际上只有三个基本定义：sin cos tan 因为tan就是sin除以 cos cot＝1/tan sec=1/cos csc=1/sin sin的定义是y/1 cos是x/1 tan是y/x cot＝x/y sec＝1/x csc＝1/y 由这样的定义 可以发展出三角函数恒等式 sin^2+cos^2=1 tan^2+1=sec^2 1+cot^2=csc^2 也可以发展出正弦定理：a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R（R是半径） 为什麽是2R？画一个外接圆 因为直角三角形的外心就是斜边中点 所以a/sinA＝a/(a/1)=2R 回到函数定义本身 我们就可以说三角函数就是要算『边跟角的关系』 例如给定30度 就知道sin30=1/2 cos＝2分之根号3 反过来说 给定1/2 就知道sin角度是 30 cos是60度 等等 发现一个有趣的规则罗：sin角度的值就是cos(90-sin角度)的值耶 为什麽？因为把三角形转向就会发现这个道理 现在回到p点本身 由单位圆的定义 p就可以写成(cos,sin) 那我们在圆上再找一点Q 也把它画成直角三角形 而由p点组成的三直角三角形的斜边与x 轴之外夹角设为A Q组成的三角形斜边与x轴夹角为B 中间就是A-B 如图 请证明cos(A-B)=cosAcosB-sinAsinB P(cosA,sinA)与Q(cosB,sinB)的距离a等於 根号（(cosA-cosB)^2+(sinA-sinB)^2） 等号两边平方 a^2=(cos^2)A-2cosAcosB+(cos^2)B+(sin^2)A-2sinAsinB+(sin^2)B =1+1-2(cosAcosB+sinAsinB)=b^2+c^2-2cos(A-B) 所以cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB 同时也可以证明sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB 因为sin(A+B)=cos(90-(A+B))=cos((90-A)-B)=sinAcosB+cosAsinB 从sin(A+B)可证sin(A-B) sin(A-B)=sin(-B+A)=sin(-B)cosA+cos(-B)sinA 因为逆时针旋转 所以sin(-B)=-sinB cos(-B)=cosB 所以sin(A-B)=sinAcosB-cosAsinB 由此可证cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB cos(A+B)=sin((90-A)-B)=cosAcosB-sinAsinB 由和角公式延伸 可证2倍角公式 sin2A=2sinAcosB cos2A=(cos^2)A-(sin^2)A=1-2(sin^2)A=2(cos^2)A-1 当然三倍角也可以... 由2倍角移项得2(sin^2)A=1-cos2A 设A=A/2 (sin^2)(A/2)=(1-cosA)/2 sin(A/2)=正负根号(1-cosA/2) 2(cos^2)(A/2)=1+cosA cos(A/2)=正负根号(1+cosA/2) 另外 三角函数有『积化和差』公式 推导： sin(A+B)+sin(A-B)=sinAcosB+cosAsinB+sinAcosB-cosAsinB=2sinAcosB 所以sinAcosB=(1/2)(sin(A+B)+sin(A-B)) 那来玩cos cos(A+B)+cos(A-B)=cosAcosB-sinAsinB+cosAcosB+sinAsinB=2cosAcosB 所以cosAcosB=(1/2)(cos(A+B)+cos(A-B)) 日文『受身动词』教学范例： 五段动词分三类 第一类：行（い）く、书（か）く、聴（き）く、买（か）う、読（よ）む、帰（かえ） る... 第二类：食（た）べる、起（お）きる、忘（わす）れる..... 第三类：する、来（く）る 受身动词有分『使役』、『被动』和『使役被动』 『使役』语法：せる、させる 例1（第二类动词+させる）：母（はは）は仆（ぼく）にチョコレートを食べさせる。 妈妈让我吃巧克力 例2（第一类动词+あ段音+せる）：先生が学生达（がくせいたち）に文章（ぶんしょう ）を読ませる。 老师让学生们读文章 例3（第三类动词+させる）：林（りん）さんは仆に110をさせる。 林小姐叫我报警 ”来る”の使役：来（こ）させる ”被动”と”使役被动”の文法の规则は”使役”の规则一様 『被动』语法：れる、られる 例1：故乡（こきょう）が思（おも）われる。（思う） 思念故乡（故乡被想） 例2：チョコは仆に食べられました。 巧克力被吃 例3：この部屋（へや）を扫除（そうじ）された。（扫除する） 打扫房间 　 『使役被动』语法：される、させられる 例1：讲演(こうえん)が终(お)わるまで、椅子(いす)に２时间(じかん)座(すわ)らされ た。（座る）到演讲结束为止 坐了两小时椅子（被迫坐两小时） 例2：务(つと)めていた会社(かいしゃ)が倒産(とうさん)したため、私(わたし)は転职( てんしょく)させられた。（転职する） 因为上班公司破产 我被迫转职 単语（たんご）： 仆　男性用の私 ～まで　目的地 ～ため　原因 英文教学范例： http://blog.udn.com/honnsitu/20357281 证照：JLPT N2、TQC专业专案管理人员、TQC-WD网页设计类-HTML --

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