文章来源：荒人巫思手抄 http://www.walkone.com.tw/blog/index.jsp?user_id=seer&subject_id=4319 作者：思逸seer 发表日期：2009/03/02 《心中的小星星》-给孩子爱与梦成长，给自己疗癒童年的机会 有一种小孩，从小聪明伶俐又耳聪目明，自动自发完全不需要人操心; 有一种小孩，一直调皮捣蛋又不爱念书，大人整天说他以後会拣角一世人。 也有一种孩子，带着设定好的缺陷来到这个世界上， 他要学着让生命发出与他人不同的光芒， 而他身边的人则是要学会这世界上最伟大的爱。 这样的孩子，是天上殒落的星星，带着爱的学习来到世间。 伊翔从小有读写障碍，很典型的看到字母都在跳舞， 也很典型的搞不清楚文法与发音，在他眼中这是一群密密麻麻的敌人， 为了打倒他在书本上跳着杀敌舞。 虽然妈妈非常疼爱他，但是对他的状况却一筹莫展。 妈妈无法理解伊翔为何字永远写不好，为什麽永远要反抗， 为什麽不肯乖乖写作业，为什麽要让她操心难过。 爸爸更是不懂，伊翔怎会动不动暴动，动不动被学校抱怨， 动不动就拿满江红回家，动不动就被邻居抓到小辫子， 动不动就让他颜面扫地，为什麽就不能像哥哥约翰一样十项全能又品学兼优？ 伊翔才不懂，妈妈为什麽不了解他说的话， 老师也不了解，同学也不了解:字母真的在跳舞， 扣子是故意跟他唱反调的， 鞋带跟飞过来的球故意不让他接到， 那些坏小孩是故意要打他的。 这世界上就是没有人会懂他，他只能用画画来表达自己的经验， 好吃的冰棒跟美丽的花，懂他的只有画纸跟颜料了。 当我看见这部电影，我马上想起我的弟弟， 他跟伊翔的症状几乎一模一样，不过没那麽严重就是了。 我的母亲从小就会按着弟弟写作业，早自习帮他扫地， 上下学一定接送，就是为了让弟弟能够更专心念书， 不过弟弟写字依然很丑，成绩还是很烂，性情更是暴躁。 但是人缘倒是很好，因为他是凯子荣，拥有最典型的狮子座， 他喜欢招揽人马，请这请那， 上个国中也会偷偷打开母亲的皮夹抽个几张大钞。 我一直以为他就是坏小孩，而我跟约翰也很像， 成绩很好（除了体育之外），常常去比赛， 老师跟同学都觉得我真是爸妈骄傲的独子， 没有人相信我有一个小一届的弟弟。 伊翔所有的遭遇让我想起弟弟， 母亲的爱与照顾让他终於能够步上轨道， 其实弟弟很聪明也很有才华， 他可以学会如何嫁接，如何修理电器之类的。 这些我都不会，所以我常常觉得他比我像哥哥。 虽然他吞过的打骂比我的头发还多， 从小到大每天家里都会上演藤鞭教子， 一开始是母亲後来变成父母联手， 但是弟弟依然写字很丑，成绩很烂，脾气又更暴躁了。 整部电影情节安排很流畅，伊翔悲惨而无法被理解的童年， 最悲惨的时刻是被迫送到寄宿学校，远离母亲的爱，远离熟悉的家。 这对孩子是极大的打击， 对於儿童而言母亲的抚慰是很重要的，形成日後安全感的重要元素。 在新环境的不熟悉中，加上老师强大的施压与羞辱， 伊翔失去了自信，甚至失去奋斗的力量， 他选择自闭，封闭外在的沟通与声音， 只剩下一双大眼睛充满恐惧与惊慌的告诉别人： 求求你，我不敢了，不要打我也不要骂我。 当父亲与母亲赶到学校时，伊翔已经忘记要说话， 他似乎也已经无法理解母亲在电话里要跟他说的话语， 他能作的就是流泪以及不断的奔跑， 他不知道他是不是还要活下去， 是不是还会有人爱他，是不是还有人需要他。 当我看到这一幕时，我已经无法克制泪水与悲伤， 我的弟弟是不是也曾经陷入这样的困境而我竟然毫无自觉？ 而我们身边又有多少这样的孩子， 用自闭与失语获得暂时喘息的空间，然後我们都认为他们已经没有救了？ 一直到尼康老师出现，一直辅导身心障碍儿童的尼康发现伊翔的症状， 他倾心倾力辅导伊翔，甚至到家里去了解状况， 他知道伊翔正在发出求救讯号， 这孩子站在悬崖边，只要再用点力，伊翔就会掉下去，从此没有希望也没有欢笑。 尼康想要救回伊翔，就像是救回自己童年的影子。 我们常在疗癒他人的过程中发现，真正疗癒的是我们自身，不是别人。 尼康老师的出现让我想到过去的教学经验， 有时候真的是老师使用的方式太过无聊， 让学生失去学习的动力与热情，这是老师的问题。 而我们的学习只有知识跟课本吗？ 知识不会消失，它被印成纸张，你只要花时间去读他就好。 但是学习的态度与生命的经验却无法被印成纸张， 但这却比所有的知识还要珍贵，连黄金都比不上， 没有人愿意为了钱让生命重来一次，不管伤痛或喜悦都值得被纪念。 我们的教育就如同寄宿学校的其他老师， 你可以看见我们怎麽看待那些需要协助的孩子： 没有救了！没有前途！一生都毁了！ 而我们应该关注在正常而且学习能力好的小孩，这是一般人对於教育的看法， 因此当初实行特殊生回归班级时引起很大的反对声浪， 并不是特殊生父母担心孩子无法适应而被欺负， 而是一般生父母担心这种疾病会传染，或是一般生的学习进度被拖延。 然後特殊学生就会离我们越来越遥远， 自然而然他们真的成为没有办法融入社会的一群，成为我们所谓的负担。 我在台东念书时，有一间牧心面包， 里面的所有面包都是特殊生一起作的， 连收银或是上架的工作都是老师辅导特殊生完成的。 冲着这一点，我很常去买面包， 有时候看着他们缓慢的帮我包面包，我都觉得很温暖， 有时候动作太慢或是我买得过头，他们会怯生生的道歉： 对～不～起，让～你～等～很～久。 我都会心一笑说没关系，我时间很多。这一句话他们要练习多久？ 流多少口水？老师要花多少心思？ 我们都无从得知，更何况是尼 康 老师在学期结束之前教会伊翔认字。 另外一幕让我感伤到无法自拔，伊翔的父亲到尼康教室， 告诉他自己跟妻子看完了所有读写障碍的书跟文章，表示自己的关怀。 尼康老师轻轻的回答让他震摄住了，爱原来是这样的简单， 爱不是他所想的那样，爱不是他努力赚取的财产，爱只是心与心之间最真诚的拥抱。 当他看见阶梯下认真读海报的儿子，竟然仓皇而逃， 他不知道该用什麽脸去面对伊翔，还有自己！ 尼康老师办了一场绘画比赛，这是全剧的焦点之一， 让我们看见人与人之间交流的真诚与所有可能性， 所有僵固住的会融化，界线在这一刻模糊，人与人之间没有阶级与年纪分别。 我们可以看见导演阿米尔汗的努力。 阿米尔汗，外型俊美是宝莱坞三大男星之一， 演而优则导，秉持量少质精的原则，参与的电影都屡屡能突破票房纪录。 这是他首次执导的电影，现在也突破六亿票房，成功打动人心。 从贫民百万富翁到这部片，我们都可以看见印度的思维以及社会现象引起诸多的回响， 这个世界上人口数一数二的国家里究竟有多少我们看不见的故事？ 在我们想着要如何复兴经济的同时， 世界上究竟有多少人连明天都不知道有没有存活机会？ 在我们想着要如何让自己的孩子成龙成凤的同时， 这世界的冷酷正快速的熄灭一盏盏未来的希望之灯。 伊翔的希望之灯在看见尼康老师画着他的笑脸时重新被点燃， 那种感动穿透银幕到达每个人的心里， 我可以感觉到世界上所有的特殊儿童透过他正在发声， 他们需要的不只是更好的生活或是教育， 只要有爱与关怀他们就会怀抱梦想活下去，有尊严有重视的活下去。 如果我们的教育体制能够修改得更贴近人性， 小学生考的不是生气脸红耳赤是因为高血压还是肾上腺素？ 如果改成为什麽会生气以及生气时应该要如何解除， 我们的孩子能思考的是否会更宽广？ 《心中的小星星》的伊翔也让我想起《来自宇宙的新小孩》 书中提到新时代小孩中的那些特别族群，无法融入规矩也无法理解规范， 他们用特殊的眼光看这个世界，他们需要更多的理解与包容，更多的引导与爱。 在我们人类想着要怎样延续族群的时候， 或许应该先想着如何给予这些孩子足够的协助与爱， 而不是用生育来证明自己的存在，毕竟我们除了兽性应该还有更崇高的人性乃至於神性。 如果你有孩子，你应该把这部电影看两次，一次带着孩子，另外一次自己带着卫生纸。 如果你希望有孩子，你应该带着你的伴侣看一次。 如果你没有孩子也不打算有孩子，你更应该自己去看一次， 因为你会更珍惜更尊重世界上这世界上的新生星星。 --

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