本文经作者sixaa 本人同意，转录自以下部落格 http://tinyurl.com/5knd3n 当电影厅出口放着卫生纸，你要明白，今天放映的也许是印度电影，当然，他们不只有唱 唱跳跳或喷火而已，随着特有的音乐节奏和语言，你穿越的会是夏日南方的绚烂色调。 Taare Zaneen Par中文翻译为心中的小星星，在此片开头呈现了印度电影的幽默「老师在 讲台大声念出同学的成绩，背後蠢蠢欲动的数字文字，化成都会中的行车，忙碌、冲动在 一阵混乱当中与红绿蓝靛紫擦撞，直到昏倒不起救护车到来为止。」 伊翔1是片中的小男主角，比起数学和英文，他在意的是水中的小鱼以及今天该如何拯救 地球。你可以看到此部电影有趣的地方在於，他有许多充满幻想的动画和特效，例如，片 头用黏土变成各种的花朵，动物在白色的背景中嬉闹，有火车奔走、火龙崛起的特效环绕 在伊翔的脑袋边，又或者考试时三乘於九的题目，可以用九大行星中第三行星要调移至第 九行星，於是展开太空冒险等等的形式来表现。除了想像力以外，此电影也细致描绘出情 感，例如，伊翔跷课上街，看见一位父亲将儿子放在肩上，父亲把颜色鲜艳的刨冰给儿子 後走离伊翔的画面。特头的特写放在儿子与父亲的背影上，两人的线条，再转入伊翔羡慕 的双眼。或者，向电影歌曲所唱的「我只需要多一些自由，这世界上有很多、很多人与我 一样」「有时爸爸将我抛的好高，然而我只想找寻得到他」。电影中有两个阶段转折，第 一个是伊翔转学到寄宿学校，第二个是尼康老师的出现与了解。在第一转折前，以伊翔为 主轴思考，展示了他的想像、天真、敏感，镜头彷佛和伊翔一样，清楚的呈现了九岁小孩 ，充满生命力的世界，也用不同的情景、事件侧写伊翔的心理。 当伊翔在寄宿学校越来越低落，不愿意画图时，第二转折的尼康2老师以有趣的歌舞方式 出现，随之，故事有极大的改变，此时电影的思考中心从伊翔转至尼康老师身上，从尼康 为了伊翔「找寻资料」「与父母对谈」「说服学校」的过程中，你可以清楚第看见全世界 相同的教育、观念地盲点与弊病，进而延伸至「什麽才算有用、成功」「生命的价值何在 」等等思考话题。我必须直言，如果一部电影无法带动「人性的思考」，那就没有意思了 。第二阶段相较前面，有更直接的彩色互动，更明白地表现温馨、悲伤、自我疑惑、信任 种种的形容。然而，第二段中印象比较深的是，尼康老师脸部的特写，拥有各种的情绪， 时而喜悦时而伤悲。在片尾，尼康老师举办了校际绘图比赛，在伊翔创作的同时，尼康老 师也正画着伊翔，可以看见镜头中的尼康，真实流露出一位艺术家在与自己画作，斗争时 的神情。 此外，还有多处画面、切入值得嘉许，但此片不该用太多技术面来观察，也许Taare Zaneen Par的层次、深度没有他片来得完美，但作为一部创意、感动兼具的电影，它的确 成功了。伊翔细致的内心世界乘载如此多地欢愉及悲伤，尼康的陪伴与温柔相解，皆为此 片动人的情节。Taare Zaneen Par记录了印度特有的色调，一大片灿烂的澄红又一大片幽 静地蓝紫，狂喜、伤心的歌曲旋律交错，节奏拉着你的手舞动，抒情歌词会让你崩落，但 ，最迷人的还是电影中人亲密又孤独的关系，母亲、父亲、伊翔、尼康，整个社会然後宇 宙，最忧伤的隔离与拒绝，最甜蜜的真心和感谢，一点酸带着甜。 Taare Zaneen Par的故事、背景虽然典型，但活拨的手法让观众与电影肩拉近距离，充满 幻想、细腻的情绪描绘为它加分。原来一部电影便如同他们国家的食物一般，印度作品又 像精彩的现代歌舞剧。老实说，比起夺下英美冠军的《歌舞青春》打篮球进攻到一半忽然 暂停，对着坐席的女孩高歌，那样「浅白式的娱乐」效果，不如印度 Aamir Khan 导演的 处理，巧妙地随着剧情的融入，加上「含有传统、文化」的曲调、情感丰厚的歌词，呈现 。个人认为Taare Zaneen Par此类的印度电影才能算是「新现代歌舞剧」电影。 当然，拿美国娱乐片来相互比较是不公平的，我们都期盼印度电影能小心避开，过多商业 的诱惑，或着堕落的娱乐，持续保留当地的文化，音乐、色彩、宗教作为电影中「诚实」 的元素，让印度电影有无人取代的风格。 请看Taare Zaneen Par ∥的延伸心得 ( http://tinyurl.com/63embv ) 也请务必点选以下的连结，在影像中可得取某些 上述的镜头及歌曲，第一个网站为电影官网 Taarezameenpar http://taarezameenpar.com/ Taare Zameen Par - Animations http://tw.youtube.com/watch?v=yWHwKAZIZbU&feature=related Taare Zameen Par Bindaas http://tw.youtube.com/watch?v=86JUDGH4234 Taare Zameen Par: Bum Bum Bole http://tw.youtube.com/watch?v=LwaF7BEz8Jc Taare Zameen Par (maa) http://tw.youtube.com/watch?v=tBhSoQczTvs Taare Zameen Par (Kholo-Kholo) http://tw.youtube.com/watch?v=OeDn8VmMBtM 此文的图片来自於金马官网介绍，为非营利用途，版权为Taare Zaneen Par电影所有 此篇记录向 Aamir Khan 导演致敬 注1：伊翔为阅读障碍儿童，但在艺术领域的天分惊人，後来被大家认定为绘画天才 注2：尼康老师原本为启智学校的老师，到伊翔所在的住宿学校代课，进而发现伊翔的问 题及天分 如果你知道我离开电影厅前听到的所有评语都是「尼康老师真帅、好帅的老师」，我想你 会更想看Taare Zaneen Par，笑。 -- 我希望我未来老公... 有Hrithik的脸，Hrithik的公狗腰，Hrithik的妈so，最好再跟Hrithik一样很会跳舞 >///< （谜之音：你..是认真的吗..(￣ー￣；) ) 人活着就要有梦想嘛 (╯≧▽≦)╯ （谜之音：这位同学，梦想跟妄想是不一样的好吗..) http://blog.pixnet.net/amandalin --

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