[创创新课程] 跨领域三专家 结合理论实作 开发内在创意能力 台大创意创业学程即将开设一门「练功」课程！经过三年规划，九十九学年度上学期起， 由心理系连韵文教授所设计的「创造力的理论与实践」课程，将让学程同学体验由内而外 探索潜能过程！ 心理系连韵文教授长期关切人类的创造力开发，在专注力、创造力、推理能力、解决问题 等领域有许多独特而实际的研究发现。在创意创业学程创立之初，陈良基主任便经常向连 教授徵询意见。两年来，经过主任的三顾茅庐与长期规划，学程终於邀请到连教授来开设 这门创意心法的课程。期望借重连教授的专业，从脑神经科学切入人的认知心理，以理论 和实作并行的方式，提昇台大人的基本认知能力。 与工研院创意中心合作 将学生拉出旧习惯的框框 不仅如此，经陈良基主任的牵线，这门课邀请到工研院创意中心蔡佩雯总监，担任小组创 意作业的指导评论老师。陈主任过去在工研院服务时，派遣当时团队成员参与工研院创意 中心一套昂贵的创意心法课程，成效斐然。他发现：创意是可以透过引导而被开发出来的 ，经过这样的训练，他的团队能创造出更多创意点子，增进团队的创造力。因此，学程创 立之後，主任便一直很想把这套业界相当成功的创意开发方式引进校园，启发台大学生。 蔡佩雯总监在业界有多年品牌经营与创意专案团队带领经验，三年前来到工研院担任创意 中心玩趣生活群的总监，从事跨领域整合与高价值创新运作的研究。她着重的是由本质而 生的创意，而非技术性的创意能力，期望培养出台湾的「有机人才」。 陈良基主任表示，读书和考试的能力与创造力不一定成正比。台大人的天赋虽然很好，但 是考试过程的重重关卡已经将脑袋框限住。考试，是将别人的创意复制到脑筋中，这种包 袱对学生来说已经成了一种习惯。 追求创新，则必须要跳出这个长期定型已久的框框。蔡佩雯总监表示，她希望追求创意的 人，最终目标是回到毕卡索所追求的纯真孩童般的原始能力。因此，在这堂课程中，最重 要的并非增加创意能力，而是还原「创造的天赋与本能」。 藉由「中心轴训练」 找回孩童般的创意能力 连韵文教授认为，创意跟人的本质有关，不是学习表面的技巧就足够。对於同学来说，要 学习新东西很快，但要丢掉旧东西却很难。那是因为旧习惯是存在无意识中，要改掉思维 模式，一定要进入意识的观照。 因此，连教授也邀请到长期合作多年、颇富盛名的国内雅乐舞先驱陈玉秀老师。在这门「 创造力的理论与实践」课程中，有整整八堂课的时间，陈玉秀老师将藉由东方的身心锻链 法──「中心轴训练」，以身体的中心轴作为探索，带领同学了解自己的身体，并且控制 自己的身心状态，进而提昇专注力、控制意识，甚至达到收放自如的境界。 忙碌的现代人活在高压的环境下，往往情绪失调而造成身体长期处於紧绷状态。中心轴训 练则常被用来帮助有疲劳症状的人，培养放松身体、放空心理的技巧，进而达到由内而外 的创造能力。陈良基主任表示，这种训练就像「练武功」一样，重新探索自己的潜能，训 练内在的能力，未来则能转化为可在工作上运用的创意能力。 而连教授与陈老师亦规划了期末身体展演创作作业。同学在学会如何收放自如之後，以身 体为艺术创作的一部分，引导并发现自己的能。在公开展演的表达过程中，挖掘自我与内 省，得到创作的乐趣与幸福感。 「创造力的理论与实践」这门课结合了产业、学术与身心治疗，跨领域的三位不同专家将 带领创意创业学程的同学们，从身体、心理及思考三个面向，探索一个从来没有见过的自 己。由於中心轴训练课程必须在专业的舞蹈教室上课，因此本课程只开放三十五位学程同 学修课，请及早选课，把握这个难得的机会，以免向隅喔！ --

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