※ 引述《edabc (RUBE)》之铭言： : 也许有人不认同我的想法,但那是我的感觉而且我们班同学都非常喜欢Stephen. : 其实Stephen给的压力不是一般台湾学生的制式化上课方式压力而是另一种压力. : 像是他给的作业量真的很多. : 他准备的方式是每周上课前他都会准备一个主题包括听说读写. : 或是自己设计,有时会针对课程主题去帮我们准备额外教材. : 有时如果你没有在家里把作业写完或复习完毕的话相较的上课起来会非常吃力. : 我觉得这样的训练对我来说也相当吃力.. : 因为上课的时候会跟不上老师的进度或是准备齐全的同学速度, : 像口说的部份每次他都会跟每个同学做一对一的练习, : 如果你说不出来的话,不管是你硬着头皮拼凑几个句子出来,他还是会要你说, : 听完後他会再告诉你正确的讲法应该有哪些. : 此外他也会不时的纠正我的发音,文法或口语用法. : 像我之前就是passion 和 patient发音发的不清楚他也会用搞笑的方式去纠正我. : 口说练习中主要是鼓励我们试着去表达我们想表达的意思 : 而不是告诉我们该背哪些句子去应付考试,毕竟正式考试是对真人考官而不是机器! : 因为IELTS正式考试part1是自我介绍,但之後考官就自己延伸後续问题. : 再来Part 2 & 3是针对主题式发表在针对你的答案去延伸後续问题, : 所以他没有一定的答案.再来是写作的部份每次他改完我们的作业. : 他都会另外整理同学们的错误句子/文法/用词等. : 在课堂上跟我们讨论为什麽不可以这样写,再来会提供正确的句型表达方式为何. : 阅读的方式像一般他都会出回家的阅读作业,上课时他会再帮我们检讨每一个答案. : 首先他会请我们先去讨论答案的对与错, : 之後会在针对我们的问题加以一一去解释答案之所以会是对/错是 : 因为题目或文章内容有提出或如何去找出答案等. : 如果你是要的上课方式是要老师24小时的不断给你压力呵护着你, : 而自己去没有独立的思考能力即自制力的话,想必你出国後应该会蛮辛苦的!!!! : 为什麽一定要把压力当做负面来说,压力不一定是要像传统填鸭式教负面的学习压力! : 也可以是正面积极鼓励的学习压力! : 希望这样的回答可以帮助想好好准备IELTS课程的同学疑问,而非在哪里说人家闲话的人. 我也有话要说. 这是我第二次考IELTS, 我很高兴可以拿到overall : 7.0的高分,而且各 项成绩都很平均L 6.5 R 7.5 W 6.5 S 6.5 所以, 我觉得乔林Stephen老师给了我们一套很有系统的教学, 使我们可以针对IELTS轻易 地上手. 他教我们在”听力”方面从关键字着手, 答案的准确率较高; “读”快速阅读, 寻找正确的ㄧ句话, 不需逐字逐句的阅读, 如此ㄧ来才有办法在60分钟 内写完40题; “写”因为考的是Academic类, 所以考生必须使用学术用字, Writing分数才有高分的可 能性; “说” 尽量使用复杂的文法, 以轻松的态度面对考官, 高分就不再是梦想. 我在乔林只补了一期Stage 3 8/24~10/26, 从上课前的overall 5.5到课程结束後进步到 了7.0. 当然我自己非常的努力但还是要谢谢老师Stephen及乔林提供的许多辅助!!! --

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