日期:10/25 讲师:李黄宝(北市北投区逸仙国小) 出队带哨子较好整队 佛洛伊德,医生,其学术以性及梦为基础, 如何解决不满足的固着行为,佛洛伊德说:做梦吧, 以心理学的方式治疗 带五六年级的小朋友时,尽量避免肢体接触多的活动 阿尔佛雷德.阿德勒:家庭星座 老大:最聪明的,所有资源都集中於他身上,比较保守,比较有责任感 老么:最容易撒娇,比较容易受疼,父母容忍度最大 中间:比较容易被忽略,易察言观色,较懂时机 尚.皮亚杰 感知运动阶段:小朋友所有的学习都来自於接触 前运算阶段:1,2年级的活动,不能做得太复杂,并且尽量讲解简单清楚 具体运算阶段: (小学生主要)可以演绎,归纳,但逻辑关系的解析能力仍然不够完整, 有时可以以画图,字卡,图片,让小朋友建立思考能力 形式运算阶段: 亚伯拉罕.马斯洛:个体需求理论 生理->安全->社交(爱与归属)->尊重->自我实现 如何带领小朋友玩游戏? 超晚PO的哈哈 老师非常的有趣 最後还让我们进行一项"堆气球"的活动，分两组看谁把气球叠的最高 从这个活动的合作过程看出未来你可能会成为怎麽样的角色 是跟随者、军师还是领导人？虽然如此，其实每个角色都很重要，缺一不可 --

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