IC部落社、电机系利稻部落、曲冰部落、卓枫/古诺枫部落讨论 出席人员： IC部落社：指导老师廖婉君老师、社长卢宛孜、活动林钰珊、教学林恬慈 电机系利稻部落：指导老师李建模老师、助教张允耀 曲冰部落：总召黄郁晴、游凯如、李宜鸿 卓枫/古诺枫部落：总召施创译 讨论事项： 1.短程(九十九年九月到一百年寒假) 报告： 目前IC部落社、电机系利稻部落、曲冰部落、卓枫/古诺枫部落讨论各队的准备与出队都是 分开进行，然而有监於四组团队都以相似模式进行活动且协办单位都是中华人文数位关怀 协会，建议讨论未来是否有整合资源、合作进行行前准备的方式。 提案： ●首先邀请各团队总召提出本学期招募人员、行前准备的规划 。IC部落社：约在前三周进行迎新与招生，希望确定人数 莎卡兰约16人，赛嘉约12人，柑林约3人。 约10月中总召及干部会到部落和校长及长老们开会。 IC部落社：社课预计开设整学期12 to 13次，一次邀请讲者一次讨论课交替。演讲将以 经验分享方式进行；讨论课每次有不同的主题，可弹性调整，如：出队细节 、行前准备、分工等。 。利稻部落：9/17会有招生说明会，约20人。 作为电机系服务学习二，对象为电机二同学。 课程内容： 服务理念-2小时 原住民文化-3小时+顺益原住民博物馆-4小时 儿童心理-2小时 部落介绍-2小时(由之前去过者经验分享) 教案讨论-6小时 家访-2小时 验教案-6小时以上 。曲冰部落：多为之前参与过的队员，约5到6人。 北一同学与曲冰团队分开进行，有时会一起行动。 。卓枫、古诺枫部落：政治系服务二，约20人，生产大於需求，另外有一些为非台大的学 长学弟。并非全部的人都会参与所有的课程，分享记录片、影片。 ●是否有合开社课的方式(举例：一个团队负责学期中三次社课) 。IC部落社约三次，电机系两次，曲冰一次，古诺枫一次。 ●是否部分社课合开(举例：共同分担讲师费) 。社课将以一次讲师一次讨论课的方式轮流，一次讲师便为四个团队的共同社课，讨论课 为各部落分组讨论，减少重复请讲师的资源浪费，且可利用各团队的人脉、固有资源。 2.中程(寒假後到第二学期期末) 报告：使用数位平台以及进行网路活动时，可以讨论是否进行整合 。将等到社课进行一阵子後视其流畅度讨论。 提案： ●寒假活动之後，是否共同举办检讨会、分享会，也做为经验分享用? 。可。 3.长程(未来：持续性) 报告：活动都希望能长期持续的进行，或许可以藉此机会思考未来延续活动的方式 提案： ●首先邀请各团队总召提出未来持续活动的方案设计(服务课/社团)是否进行整合? 以下为开会讨论到的问题： 1.目前IC部落社负责的部落为：莎卡兰、赛嘉、柑林，曲冰是否纳入IC部落则有待曲冰 团员的讨论後决定，利稻部落及古诺枫则为一起上课的团队。 2.社课出席的要求，共同社课将会有所要求，而分组讨论则视各团队而定。 3.关於旧生无上课意愿或无法上社课但有意愿出队的问题，基本上IC部落社的部落出队 资格为须为IC部落社社员，自然也包含了社课出席堂数的限制。 4.共同社课原则上日期为上述所定，四个团队一起上课。 5.目前出队日期预定 1/20 大学生上山(认识环境、跟校方联系) 1/21 小学生上山(差不多21早上会是结业式因此都会小学应该会下午到) 1/22~25下午 活动 1/25晚 惜别晚会 1/26早 成发，返航 活动内容将由大学生与校方讨论而定。 6.社课规划：(若有变动或不详细以教学为主) 时间：6:40 to 8:30 9/21 招生说明会 [IC] 9/28 第一次社课：服务理念(李老师 or 指导老师) [电机] 10/12 学长分享(乔峰) [曲冰] 10/26 数位平台(卢爸爸) [IC] 11/16 学长分享(创译) [古诺枫/卓枫] 11/30 儿童心理、部落服务(心理or社会系教授，李老师) [电机] 12/14 分享(都市部落青年) [IC] 7.教室： 希望能固定，地点为王世安、吴姈蒨所借之社团教室，目前借到期中考前，若人数过多或 期中考後借不到教室则法律系同学、电机系老师可帮忙解决场地问题。 8.本此讨论以社课内容为主，有关於出队事宜，如电机系是否一半男生跟我们一半女生 混合出队，社员身分的认定或者是非台大生有意愿共同出队等问题，则有待社课运作之 後再作评估及决定。 大致上是这样，有任何问题都可提出!!! --

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