A班 第五组 【实验一】 1.有蒸散作用才可帮助植物由根部吸收水分，进而行光合作用。其亦有冷却叶片 的功能。可避免叶内组织被灼伤。 2.可利用减重法测植物的蒸散作用，藉由测量并计算单位面积减轻的重量来换算。 a.植物浇好水，称重。 b.塑胶袋包在下方，只露出植物茎、叶。 c.每3小时纪录重量一次。 d.计算与初重量的差。 e.取一片叶子量面积，再烘乾称重。 f.算出单位面积减轻重量。 g.比较各方法何者蒸散作用强。 3.不可以。只能测到植物的吸水量，并不完全等於植物的蒸散量。且此系统有漏 气误差。 4.蒸散量在日出时到达最低点而在刚过中午时达最高点，和温度的上升与下降呈 现密切的关系，也和日照有无与强弱有相当的关联，日照影响气孔开合，而温 度越高，植物越需增加蒸散量以散热。 【实验二】 〔１〕基本元素的定义：植物生长发育过程，绝对不可缺少的元素。 　　　　　　　　　　　只要缺少任一种元素，植物的生命循环便无 　　　　　　　　　　　法正常运作。包括Ｎ.P.K.Ca.Mg.S.Si.B.Cl Cu.Fe.Mn.Mo.Na.Ni.Zn 其中,Ca.S.Fe.B.Cu为低流动性元素,其余为高流动性元素。 　　　　　 〔２〕植物不能直接利用空气中的Ｎ2，而须经由固氮作用将之转为 　　　ＮＨ4+、ＮＯ3-、ＮＯ2-２等形式。 　　　由於植物不含可以催化固氮作用的酵素，所以必须与有固氮能 　　　力的生物共生。 　　　故根瘤菌的生理功能为帮助寄主植物进行固氮作用。 〔３〕幼叶与生长点先出现病徵－－判断缺少的元素为低移动性。 　　　幼叶扭曲变形、根短且分支多－－为缺Ca的病徵。 【实验三】 〔１〕为了克服不良环境对植物生长所造成的伤害或阻力，植物会产生一些变化 　　　来适应，这些变化可分为： 　　　一、型态上的：以water stress为例。缺水时，植物的根会延伸的更深更 广，已增加水分的吸收。地上部的角质层增厚气孔关闭、 　　　　　　　　　　减少叶面积，以减少水分的散失。 　　　二、生理上的：以heat stress为例。环境温度高於植物生长最适温5~10度 时，会引发植物产生heat shock proteins。这些蛋白质能 　　　　　　　　　　保护植物体内的酵素不被高温破坏。 〔２〕依据分子量大小，将目前发现的ＨＳＰ分为五群： 　　　1.HSP100 2.HSP90 3.HSP70 4.HSP60 它们的功能为--作为辅助蛋白,使蛋白质能正确摺叠。 可聚合寡醣蛋白。 在动物细胞中,HSP90与激素作用有关。 5.smHSP 功能--多存於高等植物中,功能未完全了解,与蛋白质的摺叠.去摺叠有关, 并参与聚复合物的装配。 【实验四】 1.anthocyanin通常吸收短波长的光，不会影响光合作用。chlorophyll吸收的波 长主要在460nm及680nm，其中以680nm为高峰，680nm主要为洪光，有助於光合 作用的进行，因而放射出绿光。 2.中性：其吸收光谱在可见光范围内的最高波长为528nm，属绿光区，但其吸收度 仅为0.302abs，所以放射出的颜色为淡紫红色。 酸性：其吸收光谱在可见光范围内的最高波长为528nm，属绿光区，与中性同， 但其吸收度为1.463abs，所以反射出的颜色较深，为深紫红色。 硷性：其吸收光谱的最高波长为398nm，已有点脱离可见光范围，但整体来说仍 属可见光范围，且吸收度有1.482abs，所以反射出的颜色为淡黄色。 【实验五】 〔１〕光的强度越强，光反应的速率越快。 　　　ＤＣＭＵ会阻碍光合作用的电子传递，故加了ＤＣＭＵ会降低光合作用的速率。 〔２〕ＤＣＭＵ会与Ｑb一同竞争plastoquinone的binding site，而对正常的电子传递 造成阻扰,妨碍光合作用的进行(可参考植生课本Fig7.31) 〔３〕图表我就不画罗 【实验六】 1.淀粉脢的酵素主要会在一适宜的pH值，所以种子发芽时，就要一适宜的pH值，种 子才能得以萌芽。因此可以推断在种子萌芽时，其体内的pH值应为最适宜的值。 实验结果大概为pH=5时其活性最高。其他植物也是如此，在萌芽时，测其体内的 pH值可以知道其最适的pH值。 2.a.pH值：一般来说，pH=6~8是酵素活性最高的时期。 b.温度：酵素是蛋白质的一种，在低温会受抑制，高温会受破坏，所以会受温度 影响。 c.金属离子：因为某些金属离子会使酵素沉淀，而影响其作用。 【实验七】 1.提供呼吸作用主要的碳源以及帮助其他物质醣化时的来源。 2.胚乳还储存了一些维生素及矿物质帮助幼苗生根还未完全成熟至可以大量吸收足 够关於生长方面需要的养分时，作为大部分物质的来源。 【实验九】 1.蛋白质由m-RNA的遗传密码经转译而合成，是在粗内质网(RER)，进行合成机关包 括核醣体m-RNA，GTP以及三种可溶性的polypeptides，所谓启动因子、增长因子 、终止因子。m-RNA的启动部位，较小的核醣体与启动t-RNA，首先在启动因子作 用下，接上m-RNA的启动部位，其次较大的核醣体，再接上，就开始进行蛋白质 合成，随之在增长因子的作用下，接有各种胺基酸的t-RNA，就按m-RNA之密码之 次序将特定的胺基酸接上去，然後移出核醣体，当蛋白质按照特定的胺基酸次序 接连完毕之後，终止因子就开始作用，将合成机关分解。 2.可以由电泳的结果显示出各种组织内含的蛋白质皆不尽相同，故可知植物在分化 的结果下，各种部位依其需要而补充蛋白质，使各种部位内容互有差异，可视为 植物体内分工现象的一种结果。 【实验十二】 [一]在黑暗中生长的植物其光敏素为Pr型态,会吸收红光转变为Pfr型态 这两种型态的光敏素,pfr才是具有生理活性的(vivo) 又萌芽与否,是依pfr/(pfr+pr)的比值而决定,其比值大则促发芽 因此.照红光後,pfr增加,比值变大,因此促进萌发。 [二]植物其他受'光质'影响的生理现象: 1.使叶展开(照红光去白化现象) 2.叶原体.花青素.初生叶的形成 3.节间的延长 4.开花 5.叶绿素的累积 6.植物体的生长 7.质体的复制 (以上可以参考植生课本p.377的表17.1) --

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