: 推 twomey:几位的意气就算了，但显然也有人是天迷啊（不然前面的同人 03/30 13:47 : → twomey:介绍又是啥）。石并不需要变「好」 (be nice) 才能得到救赎 03/30 13:47 : → twomey: (redemption)，前面几篇文让人不同意的就是这里：石不是 03/30 13:47 : → twomey:个好人，并不代表他无法救赎。 03/30 13:48 : → twomey:至於有没有悔改。我个人认为，从波特一家死後，到石反问 03/30 13:48 : → twomey:「我的灵魂呢？」之间，是有改变的。如果一切都是为了保护 03/30 13:48 : → twomey:莉莉的孩子，石最後何必传话要哈利去死呢？这样不是违反初 03/30 13:48 : → twomey:衷吗？邓不利多并没有告诉他哈利会复活。 03/30 13:49 : → twomey:合理的解释是：石认为打败佛地魔比保护莉莉的孩子更重要。 03/30 13:49 : → twomey:我想这可以佐证石的确有改变。 03/30 13:49 : → Ishtar:前面那些介绍的不都是哈利为主的亲情文吗，哪里有介绍者是 03/30 14:05 : → Ishtar:天迷的表示？剧情简介中天狼星戏份较重的也就头两篇吧(囧) 03/30 14:07 : → Ishtar:我自己回头去看"原文"，看到那边我也认同石内卜确实改变了 03/30 14:08 　　推文太麻烦了直接回。 　　第七集中石内卜的回忆可以看出他在老邓的再教育下确实有改变， 他愿意发誓保护霍格华兹的学生、看清大局咬着牙把叫莉莉孩子去死 的讯息给了哈利。他对邓不利多和霍格华兹有了真正的归属感，虽然 表现得很别扭。 　　不过前面的缠斗一直都没涉及这些改变的地方，而是在源头打转， 简单归纳就是像这样： 　石内卜对麻瓜麻种没偏见，不然他就不会理莉莉→他当然有偏见， 　你看他怎麽对待佩妮、麻瓜同学的，还骂莉莉，脱口而出就是真心话 　→可是他会纠正菲尼呀→那是因为他被甩，你看他对妙丽多差→ 　他对妙丽明明就没有比较差→有→没有→有→没有（无限循环） 　石内卜求老邓救莉莉却不管詹姆父子的死活→詹姆波特那是谁啊？ 　石内卜当然不会理他们→詹姆是救了石内卜的那个谁啊→詹姆根本 　不是为了救石内卜，那又不危险，而且他是烂人→那明明就有危险， 　而且石内卜说他烂他就烂？谁晓得石内卜自己怎样→不危险，詹姆 　是烂人→有危险，詹姆有改过但石内卜等莉莉死了才有改→不危险 　哇啦啦→有危险叽叽喳（无限循环） 　石内卜是个不适任教师，教学技巧差又对学生不公正→他不适合教 　小孩，而且学生也太差→他根本无心教好，例如锁心术教那什麽鬼 　→他明明就有认真教，是哈利不肯练→他那种态度哪里叫做认真教 　→明明有→明明没有→明明有→明明没有（继续无限循环） 　　──总之，涉及个人解读本就无解，前哲早就说过文本和作者都 挂了，每个人心里都有自己的观点。 　　不过就我来说，还是回头去看原文比较准，某些『这就算认真教』 『这就叫对学生公平』的论点对我不仅没有说服力（『你去跟家长和 教评会这样说试试看？！』），还很容易让我对其论述的主题跟工作 上的怨气结合……（远目） -- 　　　　　　　那含着甜蜜微笑的双唇、漾着粼粼波光的眸子， 　　　　　　　　　　　　她的美貌令人目眩神驰， 　　　那是一种魅惑的姿态，是诱惑着世人投身到她怀抱中的， 　　 死亡之美── 　　　 ── 莎乐美 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 221.218.196.129 ※ 编辑: Ishtar 来自: 221.218.196.129 (03/30 14:46) 　　石内卜的问题在於『他的教法有问题』，理论和解说一概奉欠 （简单一句『模拟ＸＸ的感觉』，我很难认同那叫讲解），一上来 就实地操作，在有危险性的教学中这样真的有问题──请回忆中学 理化课，即使老师说了好几次什麽药物不能倒在一起，会发生危险 之类的（例如把钠丢进水里），就算把化学式都画出来了，常常还 是会有人那麽干（其实我也不懂他们为啥会这样bb）。更何况只是 说「作法在黑板上，自己拿材料动手做」，这实在不是安全的教学。 　　再者，教师和学生之间的信赖感建立很重要，学生一旦对教师 缺乏信任感，教学效果恐怕连三成都不到。我能理解石内卜非常讨 厌哈利，但面对讨厌的人演演戏博取信赖感他又不是做不到，就连 老佛杀石内卜的时候都还相信他是自己忠心的部下咧。明明作得到 的事情却硬是不肯做（不屑做），然後把教学不力的问题全都推到 学生身上，这对学生来讲也不公平吧？ 　　事实上，『无法和学生建立信赖感』的老师就被叫做不会教书 的老师。是啊，您觉得这不公平，我也觉得不公平啊──明明是那 些小孩又混又坏，为什麽老师得为他们负责？家长的责任和学生自 己的责任在哪里？可是现在的老师不得不去建立『这是我们的责任』 的心态，将之内化为职业道德，自然地用这种东西来束缚自己和同 行，想起来还真是悲哀（苦笑） 　　非也，现在会说是教材太难，『连国文都要补习了』。虽然我们 局外人看觉得『题目这有很难吗？不仅学生，我看连家长程度也得加 强吧？』不过你又不能这样跟那些家长说…… 　　不过，workerleader君您是否有发现，现在又开始了『这种教法 有没有问题』的各自定义回圈了？（苦笑） ※ 编辑: Ishtar 来自: 221.218.196.129 (03/30 16:41)