鄙视女性很靠盃，但文章是可以看一下的 -- 原文位置 http://blog.udn.com/arthur0817/4207861 可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子... 我从小被视为天才，但也仅此而已，一切数学文字以外烦心之事略，都不涵盖在 我的生活之中。单说生活起居，我不曾洗过碗、扫过地，即便岁末年终扫除之际，我也仅 仅顾及个人书桌整洁就是，我不曾做过一件家事，我也不曾想做过一件。 这便是数学天才与生活白痴交融，似乎是世上常有的。 父亲口中那老生常谈的牛顿煮表故事早已不再有启示的价值与意义，它是提醒， 它是叮咛，它是让我记得还有这麽一个伟大的先例。小学时，我还自信我的天才时，解起 数学的脑力激荡是多麽有成就感的，我那时还想过，也许世上是没有解不开的题目，只是 时间的问题而已，难题久点；甚至没学过的范围应该也能就所学知识推得。 十三岁时，算是我人生中第一次对生命对生活周遭有了重大改观，而且我那时还不 知道之後的我还有更多次更重大的周折。我换了一所学校，虽则转换但也照旧，原先父亲 是想让我从小学从幼稚园就进再兴的，其後衡量我课业与幼时的惬意生活，决定待我国中 才让我就读再兴中学。 这在我看来是最正确、对我最有帮助的决定，如其在同一个环境待了小学六年加 上国中三年，也许我的生活会黯惨许多吧！我一直是愿意尝试改变的人，我求新鲜，求无 聊生活中的新乐子，因此我不断改变，不断适应。 十三岁这年的周折，得从我担任班长说起，从这里开始我生活中常常不是我自己 一人的生活，而是有责任与团体考量的。我记得刚开学有次主任早自习时在班上黑板上提 了两字「安静」，当时班上也不太吵，也许主任有其他的用意不得而知，但这题字引起了 班导的误会，也换得我与全班的中午罚站。 隔了一个学期，竟然有个完全颠倒的经验，那时我还是班长，同样是早自习吵闹 ，这回是真的班上太浮动才让教官罚全班站，教官走了之後，我担心班导见状会另外严加 惩罚，於是我要全班坐下，殊不知教官早已交代班导一事，害我一人扛起了罚站全责。 老实说，刚入学时班长是班导指定的，我也莫或使之，若或使之，因为我不是小 学部直升，按理说对环境不太熟悉，只好顺其自然。但从这时开始我的人际关系常常不是 对一个或数个个体，而是全班，我不会跟某人要好或跟某人结仇，我和全班关系良好，但 也没真正知心知己朋友。其後算是「干部惯性」吧，我下学期又当了一次班长，国二当了 一学期卫生股长，国三风纪一当又是一整年。 但真正改变我还不是在这第一年里，在本质上我还是有着非常独立的个性，比如 说参加科展，我一直坚持一人参赛、一人研究、一人报告，因为我还是很有自我意识的， 担心合作同学的意见参杂。到参加台北市科展前，曾经教理化的校长安排亲自听一次出赛 组的口头报告，我到现在还是记忆犹新，那时有两组，一组一群女生，一组我一个人。校 长还为此称赞我是单枪匹马的勇士一类比喻！ 十四岁时，生活对我来说是煎熬难耐的一段，卫生股长对我来说是个荒唐与不搭 的职责，我自己都是很不愿意扫地的更何况是要人扫地，我尝试适应，每天午休等着整洁 评分学长到来，盯着他记下我们班的成绩後才放心午休，也算是半威胁半给予压力吧！否 则没事为了回收箱里的一块纸片或是窗沟里的灰尘争论也是够多无奈的。 大多时间里，我总是把心思放在剑道社的事务上，升上国二时，我也同时接任剑 道社长。在我们爱好篮球的再兴中学里，多数的同学都选择蓝球社，因此在校庆与社团成 果发表时能出场社团真的不多，剑道社是其中之一。为了这段表演，我请了很多公假，最 後还为了练习成果发表独秀的部分缺席了英语歌唱比赛。剑道社在我来说是种心灵的寄托 或精神的归依，至少是逃避卫生股长重责的一个静僻处所。 我成绩不是顶好，但也不算太差，班上四十多人中还能排在三至五名，直到国三 。我自觉是有远见的，我放弃准备小范围的月考，把重心摆在和升学考是较为雷同的模拟 考，比起月考成绩日渐衰退，模拟考总是能在前三名且不断向上。在此时不能体谅我的老 师、同学甚至同学家长总是责怪我在一次一次的考试间大起大落，殊不知每次起的是模考 ，落的是月考。 在这冲突与矛盾中，我不断坚持着我的理念，同时肩负风纪股长绩效不彰的班级 责任。有两次最严重的事件影响了我，一个是我某一次的月考成绩落到班上十二名，国中 三年中第一次出十名外，应该说是七名外，连原来支持我作法的父母都打电话与班导商量 。幸亏爸妈一下被我说服了，否则要我考前一面完成自己进度一面干涉外务也是颇为难的 。 另一件事，是几次的同学家长突袭晚自习，发现一旦由较不严格老师值班，班上 念书的情况不佳。事实上就是有人看报纸有人讨论课业或聊天不一，若是我念过师大附中 後回头看这光景，这应该算是班上很认真的一天。但在再兴的管教方式里，这是浮动，是 乱行，是造反，而全数的责任都落在只自己念书不管班上死活的风纪股长我身上。也许是 因为我当风纪股长的关系，在期望过高的情状下，所有责任归属与班级风气都寄望在我身 上，班导数次以大过小过要胁我管理秩序。我当然也知道这只是班导改善班级秩序的手段 ，但我总不能国三了还得常常花时间写悔过书吧？我那时没有太好的点子，顺着情状走着 ，幸好不久国三下学期转走了直升同学，班上成了二十七人的小班级後，所有事情都回归 太平。 在国中三年中，我算是过得风华绝代，这特别的经验中，我了解群己关系，我学 会与人交往，同时我摆脱了我早期杰傲不驯的纯真天才梦！ --

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