那我也来想一想好了... -------------------- 下情不能上达，始终是本校最大的罩门。 创办人对校内情况了解不透彻，基层的声音想要出来，结果就是被遮盖。 无论是老师、教授的声音；或是学生的声音，经常反应上去 换来的就是官腔、官腔、官腔。 上层没有办法客观的接纳基层的意见，即便是好的意见、有帮助的意见也一样。 学校向教育部争取经费，经费用来做一些很理想却不实际的东西 比如说一人一本的十大能力核心手册，这是什麽？现在资料登录早该数位化了 还在搞手册，谁跟你带那本厚重的东西出门？当初如果采纳建言，使用数位资料统整 需要时再印成一张证照，那多方便。你高中时候社团经历干部表有看过一大本的吗？ 还有那种教学卓越计划，本人也觉得很特别，每一次有活动就是印制一堆周边产品 但是，发给学生那些东西，根本有九成是浪费资源，只有不到一成的学生会去使用。 这表示什麽？这表示高层没有清楚的问题意识，根本搞不清楚状况，搞不清楚什麽状况？ 搞不清楚「要让学校进步、变好，究竟该怎麽做。」，所以高层的做法永远在讨好上级 你有没有看过某处室的职员跟该处室长官鞠躬哈腰的卑微样子？我看过。 这种宛如清宫大戏的低贱模样，我不能理解。长官固然在职权上有高等地位，But 不是这样使用的吧！？ -------- 再举一个老问题，机车禁入校园的问题。 当初上书校长、在校长有约当场发言、在室长大会跟学校一级、二级主管提议反对， 根本丝毫无用，学校决议要做的事，根本不管学生的感受是怎样 根本也不管事实的效益是怎样。 机车禁入校园问题很多，潜在的缺点高层并没有发现。 首先是餐厅的生意变差，再者是学生对学校亲近的意愿减低，其三是活动参与的冷漠。 当年机车可以骑到宿舍前面停放，我即使住外面，下课也是要往上走到宿舍牵车。 不敢说餐餐会在学校餐厅吃，但我敢说，机率一定高出许多。 今天，有演讲办在善导活动中心的几个演讲厅，或者是有任何活动，几乎都是集中在 学校的山顶，篮球场、操场、活动中心，都是在学校顶端，机车不能直接上去，很麻烦。 夏天的时候，你顶着大太阳从山下走到山上，不流汗很难。 对，是我懒，但我不相信大家都觉得没差。我敢说，这对你去上面的意愿一定有很多影响 再者，也就造成学校操场、球场的使用率变低，澄心湖静得快要闹鬼，晚上还有情侣在那 边打炮，夸张！ 有没有人从学校操场重建好到现在都还没去过的？我敢说一定有！ 我外系的友人宁愿到大庄的香山运动公园、宁愿到元培的操场、宁愿到中华大学 就是觉得去玄奘运动很麻烦。既然要运动，怎麽在乎走这一小段路上山？ 这是fu的问题，他们那些开车穿西装的人不会懂的！ -------- 再看看学校设计的空间吧，妙然书轩固然美意甚佳，但是实用性一点也不高，这要归咎於 空间设计的不良，一间图书室弄得宽宽畅畅，位置设不到几个，而且间隔不明确 既然是图书室，就不该设讨论区，因为要讨论不应该在图书室讨论，别人要看书！ 这样的空间一设下去，导致大家根本不愿到那里读书，因为那边根本不适合专心读书 有人睡觉，有人聊天，有人在那边谈情说爱，我上次还看到有人在那边摸奶！！！ 很夸张耶！这些情况，董事长知不知道？你们知不知道？ ------- 再说观音亭好了，一直有很多传说吧？学校对这一点有没有重视？ 根本没有一种具体的官方说法出来表态，到底是摆怎样的，who know？ 最近又莫名的盖好了新的亭子和栅栏，那，要收门票吗？ 没什麽人知道。 -------- 再来说网路系统好了，学校的网站上面有很多很多资源系统，实在很糟糕 从以前的e-camxxxxs，到现在的e-learn，实用性很小。 功能本身非常丰富，还有资讯整合系统，还有即时通讯，还有全校的姓名、系级「名册」 几个人用？夸张耶... --------- 真的是学生不赏脸吗？有没有想过学生为什麽不赏脸？ 不实用嘛！ 学校今天花很多钱，买很多东西，建很多空间，设计很多课程，为什麽不叫座？ 那根本就是因为牛头不对马尾，根本就是因为并非所需。 我今天肚子很饿，我最需要的是一碗白饭，结果你给我一克拉的钻石 有什麽用？我又不能吃了填肚子。 学校一直以来很多地方的规划，很多事情的进行，就是像上面的比喻一样荒唐 图资大楼的自学中心，每每经过，小猫两三只，根本是开着浪费电。 对，董事长说：「哪怕是只有一个学生使用，只要能让一个学生变好、成功，就够了」 真的够了吗？ 校方高层的问题意识缺失就在於此。 既然是一所新设的大学，校方当努力的对象就是「平均的提升」，而不是「独惠」 今天这个方案不被大家回响，就表示其中一定有问题所在，需要调整。 调整的依据从哪里来？那就是要从学生和老师口中得知 但是学校高层不能客观的听取学生和老师反应的意见，徒然听信所谓的「专家言论」 然後持续的进行一些自以为是的美意 纵使乍看之下年年都在进步，年年都在提高水准，但实际上呢？ 实际上效果实在不怎麽样。 系办合并，为了结省空间，但是也失去了每个系特有的归属地─系办。 这并非各据山头，而是一个自己系可以小聚的空间。 处处为了省钱，省钱很好，但是有些钱，不能省！ 短视近利，省小钱，结果无形中破坏了潜在的结构完整性，却不自知 下情上诉，又不会「倾听」，这是不祥之兆。 我国古代有《诗经》，诗经之大序有言：「下以「风」刺上，上以「风」化下」 风是国风，国风是各国民间的「风声」，藉诗歌向上层统治阶层反应 而上层以诗歌抚民、化民。 如今学生、教师下情不敢上说，因为说了可能没有工作，说了可能也不被重视。 如今玄奘，正渐渐走向一种危险的地步，迎合教育部的评监，然後忘记原来的自己 原来的自己是什麽？原来的自己是玄奘的精神，勤奋自发、坚毅自强。 但是内部像是一团散沙，那要怎麽自发？要怎麽自强？ 去年换了一个师大聘来的通识中心主任，处心积虑要提升玄奘的教学品质 但是多项有益的案子都一一被打下，要聘教师，学校也不能礼贤下士，人家凭什麽不气？ 很多地方上层不通过是考虑到预算，但是真正的预算做出来的事情又如前文提到般无益 这是没有问题意识，又不肯虚听建言的原因。 所以好的老师或看到苗头不对而开溜，还有被逼走的，整个就是夸张 私立学校，对好老师应该是周公吐哺般的积极，应该是求之不得般的积极 ---------------- 学生和老师是学校的基石，高层不懂得巩固基石，学校前景十分堪虑 我不是在唱衰玄奘，我自己也向上面多次试图反应过 以我自己的系上，系主任也很愿意把这个系弄好。 问题是，上面不给，系主任也不够力。 -------- 我後来想想，为什麽系主任也不够力？因为系主任只不过是次级的基石 学校最主要的基石，最重要的主人翁，还是学生。 也就是说，具有最多影响力和最大权力的是学生！ 但，学生不愿意用力的发声，不愿意积极的将自己的热度与光度传达上去 所以只能这样看着学校...... 这跟当今我国的环境很像啊，人民的民主素养、政治素质不足，所以不能将民主政治 的效率发挥出来。 我印象中学则里面是不是还有什麽「办学运要退学」这类的规章？ 如果有，实在夸张中的夸张。 ------------- ※ 引述《keyut2433 (keyut2433)》之铭言： : 以下都是一些小故事，99%是想像，剩下那1%是报纸出来的。 : １. 某两位系所最高领导人，酒驾，其中一位甚至巴库去撞墙。 : ２. 学校似乎不把开会当一回事了，不知是没有大型校内会议还是只有 : 　　有学生团体二级主管都不能参加的会议？ : 3. 话说学校最小的行政单位素质真的低到离谱，低就算了， : 　　还喜欢耍弄特权，没有正当的态度，上班时间嬉闹是正常现象， : 　　谈论学生是非讲八卦是理所当然，更甚者藉由手边资料当场开学生玩笑， : 　　喔，看过最夸张的是直接骂学生白痴跟三字经@! : 4. 某位领导人传了一封e-mail给各位职员表明只做到这学期。 : (话说约也只签三年阿，有必要特地发吗？) : 5. 目前最可怜的单位莫过於学务处了，记得以前学务处最大，现在？ : 　　一个平辈兼上司，一个低阶还是兼上司，整个就是被吃得死死死。 : 6. 目前领导人跟副领导人斗很大，导致很多事务都闹空城计。 : 7. 传说宿舍未来会有漂亮的落地窗~不过正对着网球场景观应该也不会好看到哪= = : 8. 近期玄奘外面的红线会不定时拖吊，汽车跟机车都要小心阿！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 210.60.61.247 所以，学校高层可能也只关心跟他们利益有关的事，因此，我们需要向心力，凝聚力。 如果只有你有这种感觉，那可能是错觉；如果大家都有这种感觉，那可能是真的。 我是恨铁不成钢，我是恨玄奘不成气候，我是恨...我真的很恨... 为什麽我们的声音这麽小... 难道，我们只能像放屁似的...随风消逝在校园里... 我很好奇，是哪个老师，我好希望学校高层能够上PttHCU板... 这种课程讲义的分享乍看之下便利，被使用的机率其实很小，十门课大概只有一门课用到 很多老师根本不懂得利用这个系统做辅助教学 像课程讨论区，开始上课这些有的没的，其实空有器具而多数人不去操作的。 我们可不可能集结乡民的力量，发动乡民身边的其他力量 达成学生和老师站在同一阵线的集合，向学校高层、负责人发声？ 学校最大的几个问题一经打压，就不再出现声音，这很糟糕！ 《国语‧周语》有「召公谏弥谤」一事，我觉得和学校现况太像了！ 全文如下，看得懂的看一看： 厉王虐，国人谤王。邵公告曰：“民不堪命矣！” 王怒，得卫巫，使监谤者，以告，则杀之。 国人莫敢言，道路以目 。王喜，告邵公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。” 邵公曰：“是障之也，防民之口，甚于防川。川壅而溃，伤人必多，民亦如之。 是故为川者决之使导，为民者宣之使言。 故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，蒙诵，百工谏 ，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而後王斟酌焉， 是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出，犹其原隰之有衍沃也 ，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴，行善而备败，其所以阜财用、衣食者也。 夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？” 王不听，于是国莫敢出言，三年，乃流王于彘。 意思是说，阻止人民批评、建议施政所造成的危害，比堵住河川来得严重。 河川堵塞，便会溃堤，伤害一定很大，不让人民出声，也是同样的道理。 因此，善於治理河川的人，应该判断正确的方向，将水疏导出去； 而懂得治理人民的统治者，应该让人民能够发表意见。 因此，天子听政，要让最尊贵的公卿乃至於最低微的列士献上下层的声音(诗) 让天子斟酌、讨论。 如果现在学校的上层都不注重我们的声音，那是不是倒致「国莫敢出言」？ 我觉得情况不太一样的是，我们不知道要去哪里出言？ 几乎没有一个OK的管道... 不晓得要怎麽样才能够让正确的意见被实行？ 忧心呐...~"~ ※ 编辑: kenlee76720 来自: 114.43.201.189 (03/25 03:50)