刚刚打在网志上 想说打都打了 就来版上分享一下 只是个人拙见 老人说说废话 还望大家见谅 --------------------------- 毕典 作为正式宣告学生完成阶段学业的仪式 应有三个重要的目标应该达成 1.学位获得的庄严性 这透过校长训辞 推荐毕业生等程序 展现学位获得的意义与价值 2.表彰 塑立正面价值 这就是颁奖的意义 传达官方认可的行为与表现 3.回忆的共享与鼓舞 毕业生致辞与在校生致辞 是此目标的代表行为 这一两年毕典的评价不甚理想 这一次俺从头看到尾 发现根本的问题 在活动的设计 枉顾活动热力曲线的考量 是主因 以本次缩短後的毕典 约一小时 一般来说 会以单高峰来设计 好在离席的毕业生不多 勉强算是 圆满落幕 淡我们看到这个过程中 我们试着归纳活动的热力发展 从校长致词->在校生致辞 可说是气氛迈向高潮的蕴酿 但到了颁奖时 因为费时太长 且毫无爆点(或共鸣点) 导致热力无法延续 直接来到正冠仪式的高潮後 便立刻宣布礼成 使活动的收尾显得潦草 --- 其实若能在颁奖时 每个奖项前 做个短片3-5分的短片 让观众有所共鸣 便可延续热力 在正冠结束後 播放5-10分钟的感人影片 再作一个 有力的结尾 相信 整体效果一定可以更好 另一方面 若是能在毕典之前跟各班代表说明毕典程序和希望营造的气氛 应该能使毕业生的配合意愿提高才是 总而言之 毕典可以是严肃的典礼 也可以是活泼的庆典 但缺乏设计的程序 是很难获得这些效果的 ------ 系学会送旧 顾名思义是以全系学生的立场而言 送别将离开的老人 所以活动的重点有两个 1.全系 2.送别 其实这两个点也是一个点 就是全系参与使老人在尊重的前提下接受学弟妹的感情 所以若只是将送旧当成依个活动来办 是行不同的 一个活动可以找几个工作人员 完成流程就了事 但送旧更期望看见一系的整体感 所以尽可能的邀请在校生的参与 绝对是一个重点 但活动为考量品质及控管 也考虑每个人的不同属性 自然不可能让当天工作人员 无限扩充 所以透过拍摄临别赠言或是写小卡等方式 尽可能让在校生都能表达对老人的情感 而在活动上 一方面为尊重老人 也因为在校生热烈参与 基本上 根本不大可能 会把游戏放进活动考量中 因为光是在校生的表演或历史追忆应该都排不完了 即便要设计游戏 也应以较轻松简单的游戏来做 因为还是要考量不同属性的老人的需要 若有人极度害怕某些游戏 造成不愉快的状况 应非活动的目标吧? 而在最後的感性时间 目标应该先让学弟妹说出对老人的心里话 老人再进行回应 因为老人毕业感言 理想上应该是在谢师宴在班上解决才是 到了送旧应是学弟妹 对老人表达情感的最後机会 此时不说 更待何时? 总而言之 送旧应该是动员全系营造认同及凝聚的好机会 绝不是 少数人死撑活撑的小活动 ------ 到了今天 俺在玄奘的日子也差不多了 大行等人的跳湖秀真是热血 要是去年 俺也会跳一下 -- --

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