※ 引述《wtmo5566 (7788)》之铭言： : 为了提升玄奘竞争力，首先先不要翘课 : 我认识一位老师他做法我觉得很好，提供参考， : 他上课规定他那麽课一学期只能翘3次，其中包括请假，(请假他会看,说谎後果严重) : 翘三次以上的人就直接当了。 : 他上课教到一个段落他会停下来问同学问题，自愿者加分， : 没人自愿的话，就开始叫人回答，他都先从最後一排同学开始问(由左到右，由後到前)， : 他会耐心的再讲一遍，再问你，问会才坐下， : 每次上课前，很多人都提早来抢前几排坐，XDD : 考试的话作弊被抓到直接死当@@ ， : 我觉得上课风气很好，又没人敢翘课。 阿宅又来了 XD 首先从中国传统思想来看 师者 所以传道 授业 解惑者 由此可知为师者该做的事情 自修 顶多只能做到其中"业"的部份 "惑"也许真这麽天才无师自通那就罢了.. "道"是其中的重点 道理并不是全能从课本上学到的 我认为最为重要的部份是为"传道" 关於翘课 翘课 是每个上大学的人几乎必定会经历的一个过程 这除了是从处处禁制的高中生活的一个反动之外 也是代表大学生善於利用自己时间的表现 为何这麽说呢? 我觉得这建立在一个前提之下－－预习 一般来说　教师在授课之前　都会有教学计划 除了比较精细的每周　至少会有本学期的教学大纲 学生如果事先做好预习的动作　那麽教师授课的节奏会提升许多 而且一些比较像是死背的　还是看了就会的东西就不用多加着墨 重点就会比较偏重於解惑与传道上 当如果一个学生学习此课程没有问题　而且认为有更有意义的事情要去做的时候 该学生就会选择翘课 而考试也不需要一些手段　而是用基本的实力去考试　这跟考试类型题目也有关系 目前我所考试的反而是偏向记忆的居多　这也许是中文系的关系.. 不过对於一个学力的测试来说　思考性的题目只会造成给分的困难而已 这也许就是国立大学的教授学生与私立大学的教授学生的信任度的差别.... 记得本系教授之一有说过　只要考的过　不要来没关系(有记错请鞭 O_Q) 似乎就是建立在这个关系之上.. 总之　有这个屁股就大胆的跟教授说 "你教的我会　不信考考看!" 然後说明自己翘课的原因 教授应该是不会太刁难啦 应该 毕竟我认为教授重视的是我们有没有学到东西 而不是有没有翘课 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 210.60.59.185 ※ 编辑: baruti 来自: 210.60.59.185 (04/17 17:18)