※ 引述《nt46 (鼻孔喷火外星人)》之铭言： : 其实，要自由的话 : 应该是「你们」要去做的事 : 你想想，今天校友要用什麽身分去讲这种事?? : 再想想，假如你是校长，你会因为信箱被一堆充满干液的信件轰爆 : 然後就开放活动吗? 我想是不会的 : 应该要做的，是你们自己要连署，告诉师长你们的想法 : 甚至可以组一个小组，汇整大家意见，据理力争，和师长们沟通 : 记住，是理性个沟通，不要被情绪冲昏头了(因为我觉得你用字很暴走) : 我记得那时候有一次全校班代被找去开会 : 讨论「温书假」的事，说真的，一点效率都没有 : 太多人疯狂的炮轰，话都讲不清楚，完全没逻辑，事情怎麽能解决? : 最後当然不了了知，事情还是没解决。 刚好这次的活动我也有参与到，虽然情况相当混乱与吵杂， 加上各班同学们的气愤，最後还是只能明着照官方，要假的自己写假单这样。 不过这次温书假的事件是由学校更上面下来的公文所宣布的， (而开放或取消活动这类行为是由各校自行定夺的事宜。) 我记得有部分其他高中不甩教育部的公文，庄中是和学生沟通讨论， 但是结果庄中似乎没有那个意愿和肩膀敢跟进放假就是了。 : 学生的压力来自老师 : 老师的压力来自学校 : 学校的压力来自家长、社会 : 我也很赌烂管一堆的人，但不可否认的是他们也有压力 : 说真的，他们取消活动很多家长乐观其成... 理性的讨论当然是合情合法合理的，但是在学的学生们想理性的与学校讨论， 得到的通常都是官腔式的答覆与通盘式的否决，真的很心有余而力不足。 说真的，除了一些比较了解学生活动内容的老师们，校内高阶的师长们似乎对 活动仍抱持着不太正面的看法，在他们这样的刻板印象之下，想与之争取 最後能得到学生想要的结果真的不简单。 : 最後，有一些不好听的屁话 : 买东西要付钱，要求活动、社团，是不是也要付出一些东西 : 最直接的表现就是课业，你有听过前三志愿的社团、活动被打压这种事吗? : 如果他们的要求大家可以做到，他们才懒的管你勒... : 有些人玩到疯了，成绩真的难看到爆炸，这样要学校怎麽支持? : 以上是我的浅见 : 加油，为你们自己争取该有的权益吧! 课业与活动、社团是否真的有直接相关我一直对这点不太了解，或许就老师的角度有， 但利用活动、社团的减少，强迫加强在课业，成效能否有明确效果也有待商榷， 学校想学生成绩进步的立意良好，但是不是用了错误的手段，剥夺了在学学生对於 高中应享有的社团活动与班级活动体验和回忆。 回到系列的主题，如果想保有这些自己组织向学校发声是一种管道，但效率和成效如何 也是一回事；想有有力的管道下手从家长会那部份吧，只是提供一些能解决问题的手段 ，要真的能让你们的理念实行，需要坚定的决心去持续推动，挫折一定是不会少的。 --

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