作者Waitingchen (Rejoyce )
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标题[见解] NGO工作者的异想世界:UNLEARNING学习ꤠ…
时间Fri Jan 21 01:27:21 2011
※ [本文转录自 Ecophilia 看板 #1DE6-ZxJ ]
作者: Waitingchen (Rejoyce ) 看板: Ecophilia
标题: [见解] NGO工作者的异想世界:UNLEARNING学习放弃的力量
时间: Fri Jan 21 01:23:43 2011
今天正巧看到这篇文章 很喜欢
虽然跟环保没有直接相关
但相信对各环保NGO或是关怀在地环境运动的朋友都会有值得参考之处
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http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-101243
台湾立报
NGO工作者的异想世界:UNLEARNING 学习放弃的力量
■褚士莹
最近在跟对未来犹豫不决的青年朋友聊天的时候,深深感受到一件事:
抛弃旧习惯,远比学习更困难。
比如拿NPO工作者的工作来说好了,按照正常学习所得到的知识,我们
心目中的NPO工作者的「正确形象」往往是这样的:
1.NPO的工作者要不是义工,就是薪水很低的社工员,甚至好几个月拿
不到薪水。
2.NPO工作者如果说是为了梦想,牺牲较高薪水,降低生活品质,这样
的梦想简直是噩梦。
3.家世很好,含着银汤匙出世的高贵阶层,或是有其他生财方式(像是
投资,置产)的人,才有做NPO的条件,「普通人」应该避免。
学习放弃 推翻刻板印象
已经抱着这样的「正确答案」,才要成为一个在NPO领域好好发挥的「
普通人」,恐怕是件不可能的事,然而,「学习放弃」(unlearning)
或许可以帮助像我这样的「普通人」,放弃原本我以为清楚知道的知识
,简单推翻这三个印象:
1.
一个成功的NPO是不可能靠义工作为主力的。我们做一个简单的假设,
如果每个教育义工,都到某所学校去当一个星期的英语老师,那就表
示这班可怜的学生,一年得要换52个志工老师,这样的志工制度立意
良善,但有没有可能帮助学生学习?
所以义工只能做为NPO的推展力量之一,主力一定还是要靠全职员工才行
,既然是全职员工,就不是志工,当然不能因为NPO的组织性质,而支付
低薪,甚至拖欠薪水,这样的NPO,就像没有竞争力的公司,付不出钱表
示在财务规划上没有能力做好,应该被淘汰,而不是被歌颂。
如果没有
与私人企业同等职位相当的薪资条件,就会自然形成NPO缺乏来自各种专
业领域的优秀人才的可悲现象,体质不佳的NPO,自然孱弱多病。
2.
牺牲赚取较多薪水的机会成本,不见得会降低生活品质。以美国上班族
来说,调查发现一旦薪水到达年薪7万5千美元,无论再增加多少,都不
会额外增加幸福感,而且高薪的确让普遍生活满意程度较高,但是对
於每天不愉快的事情(像是早上贪睡爬不起来,上下班塞车等),高
薪的人并不会比低薪的人更能容忍这些不悦。
另外,我时常以身边一个来自挪威的小儿科女医生的例子为借镜,她平常
在缅甸工作,在乡间义诊,过着勤俭朴素的生活,每年回挪威3个月在医院
工作,用这3个月的薪水,来支付其他9个月在缅甸的开销,她经过仔细权
衡後,务实的活在美好的梦想当中,并没有让生活变成一场噩梦。如果每
年回挪威工作6个月,只在缅甸工作6个月,她的物质生活条件一定会更好
,但并不代表她对自己生命的满足度更高。表面上这是一个违反常识的选
择──如果我们觉得从小学习的常识就是颠扑不破的真理。
3.如果说NPO不是一般人能够做得起的工作,就好像说北极电工不是一般
的电工,海上油井工人不是一般的油井工人,哈佛跟剑桥大学不是一般
学生能够念的大学。抱着这样似是而非的想法,很多觉得自己是「普通
人」的留学生,都因此放弃申请的机会,连嚐试的机会都没有,所以优
秀的学生,真正无法进入一流名校的原因前提,不在於名校拒收普通人,
而在於自认为与名校无缘的普通人,拒绝申请。
勇敢涉足NPO的普通人,
因此通常会被认为不是普通人,就像我们也可以轻易地找到藉口说念哈
佛或剑桥的不是普通的学生,张友斌不是一个普通的电工。
我常常举一个例子,很多人觉得环游世界的都必须是有钱人,所以每次我
问他们,一张有效期一年环游世界的RTW(round-the-world)机票,大概
多少钱,多半不是讲不出来,要不然就是讲出一百万或两百万台币这样的
天文数字,所以当他们知道只要6万多块钱就可以买到时,都吃惊得不得
了,也立刻改变了对「环游世界=富豪」的看法,然而这个简单的资讯,
任何想知道的人都可以轻易取得,
但是大多数人连去询问的勇气都没有
,就把自己归类於「不可能」的阵营,是一个明显的例子。
英汉字典上这麽写着:unlearning的定义是抛弃,抛弃的不是有形的东西
,而是丢弃所学的知识,抛弃旧的习惯。
在NPO的领域里,我不但要常常提醒自己unlearning,也要帮助跟我一起
工作的夥伴一起unlearning。
比如说,NPO的专业工作者,每到一个地方,通常会带着一套过去的经验
或训练留下来的想法,决定应该做甚麽,怎麽做,到了当地以後就开始像
腾云驾雾而来的观世音菩萨般,一手拿着杨枝,一手拿着水瓶,从天上洒
着手上的资源,抱着救苦救难的心情,看到世间如蚂蚁般的苍生得救就开
心,看到没得救就哀伤。久而久之,还会发展出一套道理,在国际研讨会
上到处去演说。
这样的做法,在国际NPO中相当普遍,抱着「专款专用」这个正确答案,
所以不符合科目的计画,无论多麽值得做,也绝不考虑;抱着「年度预算
」这个正确答案,所以按时间把钱花完才是美德,即使跟现实脱节也无妨
,重要的是所有当地的受益人跟合作夥伴都要对号入座。於是制造出很多
很会写企划书要钱,却不知民间疾苦的专案经理(project manager)。
按照需求 给予真正帮助
然而在发展过程中,如果一个奖学金计画,只让全家唯一在学的孩子能够
丰衣足食,家里的其他10个老少成员,却只因为不符计画帮助对象,所以
通通被拒於慈善的门外,这样的学生仍然必须中辍去当童工帮助家计,当
然从常识上来看谁都知道不合理,但是从计划的角度来看,却只会看到一
个有奖学金拿,却还不知珍惜的坏孩子。
如果一个消灭寄生虫的学童健康计画,预算都放在学校,就算每个学生每
个月都按时吃打虫药,但其他家人也都因为资格不符,没有同步服药,所
以寄生虫仍然不断在家庭中交互感染,让这个计画花了大钱却毫无成果,
但是负责人却可以自豪的说「我们已经尽了一切最大的努力」。
又如果是一个教育的计画,为了提升学生的程度,重金采购各种高科技的
多媒体教学器材和内容,成效却不好,只能在报告书上推断学生上课打瞌
睡,注意力不集中,老师不珍惜资源,没有擅用教材,却不知道学生打瞌
睡的原因,其实很简单,因为孩子们每天早上5点就要起来,走两、三个
小时的山路来回帮全家人打完水,才能来上学;如果村子里能够花两、三
百美金,挖一口水井,这些孩子从此就能够多睡两个钟头,上课就不会打
嗑睡,按照原本的师资,根本就不需要这些价值好几万美金的豪华设备跟
教具,也不需要在五星级饭店举办更多的教师训练。
又或是赈灾的时候,包括联合国WFP(World Food Program)在内的国际组
织,千里迢迢从美国或德国这些远方的高度开发国家,专机载送当地生产
成本高昂的米面,到灾区免费分送,结果当地的米贩因为没人买米,成了
二次受灾户,但这些运送外国物资的成本,明明只要不到10分之1,就可以
在当地购买合乎当地人口味的粮食派送,不但大幅节省赈灾成本,减少碳
足印,还能让缺少应变能力的小生意人,可以跟灾民同样受益,而不致於
受害。
抛弃所学 专心聆听声音
这些随手拈来的几个例子,都不是NPO计画中的特例,而是时有所见,也难
怪
许多原本立意良善的计画,却只能带来令人惋惜的结果,大部分的原因
,往往是因为负责的人,相信自己的学习所得的知识,却忘了可以抛弃原
本所学所知,只是问一个简单的问题:
「请告诉我,你现在最需要我做的是甚麽?」
往往最好的答案,就呼之欲出了。
「Unlearning」 抛弃所学的过程,看似简单,理所当然,但是在NPO的现
场,看到真正能这麽做的人,却少之又少,所以我决定成为那个甚麽都不
懂的外地人,提醒自己:我最重要的工作,不是我想做甚麽,更不是告诉
别人我懂些甚麽,而是把自己当作一张空白的画布,甚麽都可以重新开始
,鼓励当地人拿起笔在上面做画,
专心倾听本地人的声音,然後将这些声
音,想办法变成他们最需要的资源,给得不能比需要的多,也不能比需要
的少,但样样必须都是当地人想要却无法自行得到的,这样就足够了。
这工夫表面上很困难,其实再简单不过,好像带孩子去迪士尼乐园的父母
,虽然明明甚麽都没做,自然而然却可以在孩子心目中变成世界上最棒的
双亲;如果在心虚之余,还能虚心从中学习一点倾听的力量,每个有心的
人都可以把我在NPO的工作,做得比我更好。
因为我不需要,也不可能是这个世界上最专业、最厉害的NPO工作者,也
没有办法串连很多的经费跟资源,但我有一双愿意倾听的耳朵,我愿意放
弃我所学所知,所以才可以「刚刚好」给了别人最需要的东西,或创造一
个友善互信的平台,在NPO的世界,我可以当一个让人欢喜信任的普通人,
而不是个天上飘来救苦救难的观世音,这都要感谢unlearning的力量。
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