关於十二年国教 我想 大家都有不同的看法 如果 绿园的入学制度不如以往 大家有什麽看法呢? 这几天看了一些论文 关於少子化、高龄化社会的政策因应 以及一些美国对台湾的政策 不难想像为甚麽国家要推动十二年国教 但是 每一个政策在推动的背後 最重要的就是民意 以及社会价值 一体的两面 希望可以激荡更多想法^^ 分享自蔡宜庭： （我发誓这是我指考前最後一则动态，不然我真的会有要重读一年的可能。） （这则动态关於十二年国教。） 想和大家说个故事。 先声明，我无意攻击谁，我只是想要说个故事而已。 我永远记得在我高一升高二的暑假，那时我刚刚成为北一辩论社的干部，依循传统到各地 打比赛。打比赛非常的花钱，学校当然没有补助，从交通费住宿费到饮食费全部都要自己 吸收，我很甘愿，只是看到装我从小到大的压岁钱的存款簿里面的数字越来越少，会莫名 的感伤三秒钟而已。後来为了要迎接学妹入学，我们社团更是卯足全力招生，自己制作小 传单四处发放。 我记得学妹报到那天，我拿着我们社团自己去福利社影印的传单到处塞给学妹时，看到一 位仪队的好朋友手上捧了一堆彩色的双面塑胶扇子，相形之下我当天其他所有社团的传单 都被比下去。 我於是走过去用羡慕的语气跟同学说：好好噢，为什麽我们社团没办法印这种东西。那 位同学回答：噢，这是谁谁谁（我忘了是谁，总之不是学生）帮我们印的啊，吧啦吧啦， 噢，我们本来就是校队啊，而且乐仪旗队有家长後援会。 当下我倒是没有什麽特别的感觉，只是纯粹的羡慕而已。高二真正跟学校接触後，强烈地 感受到学校许多方面的不友善，每次为了各式问题和学校吵到最後，我们都不免会任性地 说出：为什麽乐仪旗队就可以，我们就不行，学校也一贯的表示：因为他们是校队，校队 规定跟社团规定本来就不一样。高三有一次发下家长会经费运用明细（全校学生都必须缴 交该经费），我更惊讶理面有一项费用是给乐仪旗队器材搬运和保养用的。每当这种时候 ，我都会想起当时那位同学说话的表情，她用一种理所当然的语气说，我们是校队啊。 後来我检讨明明乐仪旗队的表演如此的精彩，为什麽我总是那麽不开心乐仪旗队，得到了 一个有趣的结论：或许一直以来我都如此的幸福，所以当终於有一个难得的情况我变成了 资源缺乏者而非既得利益者，心中自然产生的不平衡和羡慕罢了。 每次有人问我我对十二年国教的看法，我都会想到当时我的结论。 想到在玩社团时我们什麽都要自己来，看到别人拥有那麽多东西时的恼怒。 然後我想到自己。 在升学的路上我不也一直都是既得利益者，甚至到了北一女还硬是卡一个人社班的位置， 真正念过特殊班才能清楚的感受到政府砸了多少经费在我们身上，那绝对不是一万十万之 类的小数目。 然而我何德何能？ 我们何德何能？ 所以，在我听到我身边很多同学和学妹激动地表示他们反对十二年国教，而理由却是他们 不希望北一以後变的不像是北一、北一带给他们的环境是无可取代的、菁英教育是必要的 等等，我都打从心底感到非常的不舒服，我以为，一个自诩自己是明星高中学生的学生， 在看待一件事情时的面向应该要比别人更深更广，我们在考虑一件事情时，除了只去想自 己会损失什麽好处之外，应该去想想别人会得到什麽好处，不是说你不可以反对十二年国 教，而是我们反十二年国教的理由不应该如此的片面单薄与不负责任，不是说你不可以表 达自己的看法，只是我们不应该在没做功课只了解一部分资讯时就摆出好像一副自己什麽 都懂的样子高谈阔论。 当然，我要强调我身边还是有很多同学，可以在十二年国教的议题上说出让我服气的理由 ，或许那些让我不舒服的同学只占全部同学的少数罢了。 从美国牛到文林苑，我看到许多人在看待政府的作为时，所感到的愤怒和无可奈何，在面 对有权力的决策者时，我们相形之下往往变的如此地渺小。 如果那些对社会有绝大影响力的既得利益者永远都只为自己设想，那我真的不知道，这个 世界会变成什麽样子。 文以至此，我突然想到一句村上春树的名言：「以卵击石，在高大坚硬的墙和鸡蛋之间， 我永远站在鸡蛋那方，无论高墙是多麽正确，鸡蛋是多麽地错误，我永远站在鸡蛋那方」 。 我不反对十二年国教，但目前的情况看来我还没有办法支持他。 以上是我唯一同时也是所有的立场。 --

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