2003.12.10 中国时报 涉及隐私，该怎麽教？ ◎冯乔兰（人本基金会教育中心主任） 最近某女中传出以「自画私处」为作业的事件，引起许多讨论；正反意见当 然各有重点，但一般家长或老师最感迫切的毋宁是：不然，到底怎麽教？ 首先，我们应确定一件事情：不同的文化和社会都各有「尺度」，都应该受 到尊重，而不能要求依某个既定的标准；在个别的班级或家庭里，大人和小孩也 有权依据各自的情况，决定要教到什麽深度，开放到什麽程度。 换句话说，我们固然要鼓励大家破除某些禁忌，尽可能地让真相（例如性器 官的外形与构造等）呈现，但也不宜太过粗鲁，太过超越大家所能接受的范围。 有了一个基本态度之後，接下来的问题就是实际上怎麽教？我们以为，最重 要的还是随时都要照顾孩子的感受： 一、在适当的场合，先请孩子主动提出问题；给与某些鼓励，或提供示范问 题，以协助解除心中的羞怯或不安；如果小孩还不敢提出问题，则应该 给予下次再讨论的机会，不要强迫在一次谈话中完成 二、回答问题时，最重要的就是神态要「自在」。万一有时自己也难以启齿 ，千万不要忘了要对孩子解释：你看我都有点说不出口，这就表示过去 以性为禁忌的教育有多糟；通常这样的剖白对自己也有帮助；很多家长 表示，一旦这样说了，自己也就从心理释然了。 三、必要的时候，辅以图片。这些资料在网路上或其它相关书籍中所在多有 ，应该不难取得，只是要用一点心来收集和挑选。 四、使用图片解说时，除了实事求是的说明之外，还应该举出错误的图示。 例如某些漫画中那些特别让人感觉到污秽的(或色情刊物中特别异常的 ）做为对比，让孩子了解，我们对性的某些感觉其实是受到别人的误导 。这一点非常重要，一般的教学，都只教对的东西，很少指出错的在哪 里。 五、但图片终究是平面的，所以当时机成熟时，应该可以让小孩探看真实的 身体。这时候，最重要的事情是，大人必须以身作则，率先示范（如前 所述，如果文化和习俗，或班级与家庭的气氛不允许，当然这个步骤就 宜暂缓），不能以自由开放为名，粗鲁地要求孩子单方面的服从大人的 指示。 六、如果孩子觉得心理上已经可以了，那就不妨鼓励她或他揽镜自赏。一则 以了解自我，一则以肯定自我；至於说画下来交给老师批改，那就大可 不必了。 以上种种，虽然不敢说是万全之策，但对相关的教学活动，应该不无参考价值。 ---------------------------------------------------------------------- 2003.12.10 台湾立报 社论 从自画性器官到发禁——谈学生的身体自主权 日来台湾杏坛有两起争议与学生之身体自主权有关，第一起是北一女护理老师以 自画性器官为作业，而引发关於隐私权与身体自主权的议论；第二起则是根据一 项调查结果，有高达99.6％的国中仍存有发禁，而其中则有61.5％的学校会直接 动手剪学生的头发。这两起争议之所以引起重视，主要是有教育压力团体人本基 金会牵涉其中，而人本之反对自画性器官、扞卫头发自主权，也的确可以代表社 会上的某种主流意见，因此，我们认为有必要对这两起争议进行更进一步的探讨 。 学生是否该存有发禁，其实早就是个不证自明的问题，以身体自主权来说，头发 属於学生的身体一部份，只要不妨碍他人，学生该如何表现自身的发型、发式， 自己可以掌握充分的自主权利。再者，发型、发式牵涉到的是审美观点，而审美 观点又具有一定的主观价值立场，因此他人也并无任何绝对的权力可以进行单方 面的干涉。 同样的，自画性器官这种教学方法，无论在性教育或性自主方面，也已经是一种 被接受与采用的教学方式。简言之，认识自己的身体乃是作为发展身体自主权的 第一步，以自画性器官作为基础，消极来说，可以让学生认识自己的身体，积极 而言，则学生可以透过对於性器官的认识，而在性教育的过程中建构出更为丰富 而平等的性别关系与性文化，正如同对於自身身体各部分的认识与掌握可以充分 发挥人的各种感官能力一般，对於性器官的认识也同样具有这一层的意义。 然而，我们看到，人本基金会以及部分家长，却以「隐私权」为由，反对该名护 理教师所派的这项作业，但是，若该名教师并未在未经过学生本人的同意下向第 三人展示这项作业，是否可以据此而论她侵害到了学生的隐私权呢？若是这项说 法可以成立，那麽，教师要求学生写日记并批改，是否也是对於隐私权的侵犯呢 ？而精神分析师或心理谘商师为了辅导上的专业需求，必须了解案主的私密经验 ，是否也构成了对隐私权的侵犯呢？换言之，即使性器官被视作为是一种个人的 私密，也不能因此而将隐私权给予无限上纲、一概而论。 我们能够理解，在台湾贫瘠的性文化经验中，对於牵涉到性的议题总是易於产生 焦虑或恐慌，然而，这正是一个进步的、具有创造力的性教育所试图克服的难题 ，如果我们依然以极为贫乏的性文化观点扼杀萌芽的机会，那麽，台湾的性教育 将不会有开花结果的一天。 ---------------------------------------------------------------------- 2003.12.10 中时晚报 画性器官 校友支持 唐佩玲/台北报导 人本基金会批评北一女中护理科王老师自画性器官教学不当，引来各方反弹 ，也画过自己性器官作业的北一女孝班、和班及校友，纷纷撰文支持王老师的教 学理念，61届校友更发动将在校庆当日举办声援支持王老师连署，但校友会会长 马以南表示，不希望校友办连署，但绝对支持王老师的教学方式。 --

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