※ 引述《pdz (劳工典范)》之铭言： : 1.媒体来源: : 联合新闻网 : 2.记者署名: : 许维宁 : 3.完整新闻标题: : 教授遭控刁难学业硕班生不幸亡 台北科大认定霸凌不成立 : 4.完整新闻内文: : 国立台北科技大学今年五月间一名硕士生於校内发生憾事，友人於社群平台称教授疑似长 : 期刁难。该名遭指控的赖姓教授今天发表声明指出，根据北科大调查报告认定，该案霸凌 : 不成立，目前各项教学、研究、学生指导工作均以恢复正常运作。 : 该名硕士生於校内发生憾事後，其友人曾透过社群平台表示，该生生前疑似遭指导教授刁 : 难，论文题目一连改了四次、曾遭踢出研究团队。北科大随即启动调查，并表示调查期间 : 将暂停赖师教学、指导等工作；涉及学生毕业、口试或其他急迫且必要事项，将由系所主 : 管共同参与、依程序全权协同处理。 : 赖姓教授今天表示，针对5月19日所发生的不幸事件，对相关学生及家属表达诚挚关怀与 : 不舍。经学校依法完成调查，并经校园霸凌防制委员会审议通过调查报告，认定本案不成 : 立校园霸凌事件，尊重并接受调查结果。 : 赖师也说，投入教育工作近40年来，始终秉持「莫道是他人子弟，当看若自己儿孙」的教 : 育理念，致力於教学、研究及学生培育工作。目前各项教学、研究及学生指导工作均已恢 : 复正常进行。未来仍将坚守教育初衷，持续投入教学、研究及学生辅导工作。 : 赖师表示，对於事件期间众多学生、校友、同仁及产业界所给予的关心、鼓励与支持，谨 : 致上最诚挚的谢意。也恳请各界以正式调查结果及客观事实作为判断依据，避免散布、转 : 传或引用未经查证资讯，以维护相关人员之名誉、权益及人格尊严。 : 5.完整新闻连结 (或短网址)不可用YAHOO、LINE、MSN等转载媒体: : https://udn.com/news/story/6928/9841453 : 6.备注: : 这是之前那个不肯写论文 又不肯实作 只想着毕业的那个吗 我觉得我们要先理解，什麽叫做霸凌不成立。 因为今天我们讨论的，不只是制度认定的问题，而是当一个学生已经不在了，我们是不是就应该重新思考，制度到底有没有看见人的处境？ 那你说调查结果不成立，这当然是一个结果。 但我们是不是也要进一步思考，当制度认定不成立的时候，是不是就代表所有问题都不存在？ 所以重点不是只有成立或不成立，而是我们要如何理解制度，以及制度背後的人。 因为当我们开始讨论责任的时候，我们其实就在讨论，这个制度到底要保护谁。 谢谢。 ----- Sent from JPTT on my iPhone -- 大风起兮云飞扬！安得猛士兮走四方！ 母猪！任何时候都要剿，不剿不行！ 你们想想，你上PTT、进女板， 发发文章嘘几篇文，突然就被母猪水桶了！ 所以，没有母猪的日子，才是好日子！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 101.10.2.232 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Gossiping/M.1793173586.A.5D0.html 我觉得我们要先理解，什麽叫做 AI。 因为你认为是 AI 写的，不代表 AI 就没有思考；但如果人类讲出来的话跟 AI 很像，那我们是不是也要反思，什麽才是真正有意义的表达？ 所以重点不是谁写的，而是我们如何定义思考。 谢谢。 我觉得我们要先理解，什麽叫做尴尬。 因为你觉得尴尬，不代表尴尬本身没有被重新诠释的可能。 所以重点不是模仿得好不好，而是我们是不是过度聚焦在模仿的表象，却忽略了尴尬背後的结构性问题。 谢谢。 我觉得我们要先理解，什麽叫做看得懂。 因为你觉得看不懂，不代表别人看不懂；但如果只有我自己看得懂，那我们是不是就要重新思考，问题到底出在理解，还是理解的框架？ 所以重点不是梗好不好笑，而是我们怎麽定义好笑。 谢谢。 ※ 编辑: nekogogogo2 (101.10.2.232 台湾), 10/28/2026 15:52:12 ※ 编辑: nekogogogo2 (101.10.2.232 台湾), 10/28/2026 15:53:19 ※ 编辑: nekogogogo2 (101.10.2.232 台湾), 10/28/2026 15:54:33