国小生遭抱枕摀口鼻「霸凌不成立」　蓝议员批北市府：专业谁把关 https://www.ettoday.net/news/20260908/3233804.htm 记者郑佩玟／台北报导 国民党台北市议员锺沛君今（8日）质询时揭露，家长投诉孩子长期遭同一位同学辱骂、 泼水，甚至以抱枕摀住口鼻至无法呼吸，导致孩子身心出状况，向学校提起霸凌申诉，却 判定是打闹所以霸凌不成立，愤而向教育局陈情後召开第二次调查，最终认定霸凌成立， 才翻案成功。锺沛君质疑，霸凌调查的专业与品质究竟谁来把关？台北市长蒋万安答询回 应，即便还在调查过程中，只要孩子有需求，就应该给予相关支持跟辅导。 锺沛君下午在台北市议会质询时指出，接获家长投诉，一名国小学生长期遭同一位同学针 对、辱骂、泼水，甚至以抱枕摀住口鼻至无法呼吸才松手，导致被害孩子身心出状况，已 具医院诊断证明，家长痛心之余向学校提起霸凌申诉，第一次调查中，加害学生对被害人 所有指控坦承不讳，委员却以极具主观之判定「以沙发抱枕焖住甲生口鼻，乙生动作确实 明显不当，但同龄学生以打闹建立友谊系为常态」、「像同侪甩水动作虽不符卫生规范， 但实为该学龄同学常见只互动动作」、「乙生确实造成甲生身心不适之现况，其动机并非 积极获得权势、地位」、「属严重校园偏差事件，非属校园霸凌事件」，判定霸凌不成立 。 同一份报告，另外一组调查委员认定霸凌成立，翻案成功，但是当事人业已毕业无从道歉 ，此案凸显校方两次组成调查小组、从教育部「人才库」聘请之「人才」，调查品质与专 业判断存在巨大落差。 锺沛君表示，教育部霸凌调查人才培训仅16小时，相较於性平事件调查委员需经严谨三阶 段共84小时考核、培训，其养成过程让人打个问号，同一套事证为何能做出完全相反的认 定，霸凌调查的专业与品质究竟谁来把关？ 蒋万安回应，其实当像发生伤害身心、不当对待甚至霸凌的案子，即便还在调查过程中， 只要孩子有需求，就应该给予相关支持跟辅导，甚至後续可能的修复，即便调查过程或因 为时间关系，孩子可能毕业进到下一个学程，那一样应该要持续追踪、关注，只要有需要 ，持续给予心理辅导、谘商还有修复的各项课程。 锺沛君则说，其实成案的案件数并不多，所以一个月应该已经很充分，市长承诺对於两造 的後续追踪，不管是没有进到新班级或换新学校，加害方应意识到自己犯的错，被害方是 心理的辅导跟追踪，两方面的持续列管追踪能不能做到一个列表？教育局长汤志民承诺， 可以！因为已经请乙生就读学校持续辅导跟校正指导，甲生的部分，学生有需要都会提供 谘商，事实上学校里面，只要从霸凌调查事件一开始，学校的辅导室就会关心孩子的身心 状况，当时就会给予相关协助，後续也会再做追踪。 原文网址：https://www.ettoday.net/news/20260908/3233804.htm#ettoday --

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